２桁の整数を暗算でわり算する方法を考えました。自分の考えをノートに分かりやすく書き、黒板でみんなに伝える力が高まってきました。

　６年生は、漢字の形と音と意味について、パソコンを活用して調べながら学習しました。先生が事前に用意した課題がコンピュータのクラスルームに入っているので、スムーズに調べ学習が進んでいました。

　５年生は、植物の種子が発芽する条件を実験や観察をしながら調べてきました。今日は、調べたことを整理してまとめる学習に取り組みました。
　発芽するには、水の他に適度な温度が必要なことを確かめました。

　３年生は、書写（硬筆）の時間に「縦画」の鉛筆の動かし方を学びました。鉛筆を「スー」と動かすところや、「トン」と止めるところなど、力のいれ具合も考えながら書きました。

　１，２年生は体育科で、サッカーボールを足だけで運ぶ運動に取り組みました。ボール転がしたり、方向を変えたり、止めたりして体のバランスを取りながら動いていました。

　６年生は中学２年生と共に「がん健康教室」を受講しました。がんは早期発見することで進行を防ぐことができます。健康診断を適切に行い、自分の健康を自分で守ることや、家族の健康を気遣うことなどを学びました。

　５年生は理科の学習で、子葉の栄養分について調べました。ヨウ素液に子葉を浸して反応を確かめました。

　教科書や資料集、インターネットで災害対策について調べました。「東日本大震災ではたくさんの義援金も集まったんだね。」と知ったことをメモしていきました。

　昆虫のからだが「あたま、むね、はら」と分かれていることや脚の数は６本であることなどを学習しました。映像で、ダンゴムシやクモをみて、「これって昆虫かなあ。」とわいてきた疑問について考えました。

　鉢植えのミニトマトを観察しました。「ぼくのも、実ができたよ。」「わたしのは、大きくなってきたよ。」と、生長を楽しみにしながら、水やりをし、観察を続けています。