一番上の写真は、「はかるくん」を手に測定に向かう様子です。
　真ん中の写真は、グラウンドを測定する生徒です。
　一番下の写真は、玄関の柱を測定する生徒です。

　「わたしたちがまずできることは何か」ということも詳しく教えてくださいました。
　ハンバーグ弁当１つを作るにも、たくさんのエネルギーが使われている。
　お風呂に入る時も好きな時に追い炊きをして入るのではなく、できるだけ連続して入る等と具体的に教えていただきました。

　放射線でじゃがいもの発芽を押さえるという使い方もある。
　身近なところに放射線があるので、食品も安心して食べることができる。等
　たくさん教えていただきました。

　最後は、生徒代表が「ユネスコスクールとして、今日教えていただいたことを今後に生かしたいです。ありがとうございました。」とお礼の言葉を述べました。

　１２月３日（金）

　今日の給食のメニューは、次のとおりです。

　○ごはん
　○魚の利休揚げ
　◯磯あえ
　○関東だき
　○牛乳

　今日は「関東だき」の中はクリスマスをイメージさせる具が入っていました。
　〈星型〉の《にんじん》と《こんにゃく》
　〈ジングルベル〉型の《大根》と《こんにゃく》が入っていました。

　

　１２月３日（金）

　１年生の給食風景です。
　今日は不思議なポーズでした。

　１２月３日（金）

　２年生の給食風景です。

　１２月３日（金）

　３年生の給食風景です。
　テストが終わって、リラックスした雰囲気でした。

　１２月３日（金）

　１年生の道徳の授業の様子です。

　本日は、道徳教育推進教師が授業を行いました。
　「銀色のシャープペンシル」という資料で〈よりよく生きる〉生き方について考えました。

　午後から講話をいただく講師の先生も講話の前に生徒の様子を知っておくために授業を参観されました。

　生徒たちは積極的に発言をしていました。