今日の献立は、ごはん、牛乳、えびと豆腐のうま煮、焼きぎょうざ、ナムルです。

　１枚目は、算数テストの様子です。みんな集中しています。
　２枚目は、外国語科の授業の様子です。身近な人を友達同士で伝え合う活動をしました。
　３枚目は、理科の授業の様子です。台風１６号に関して調べたことを班で伝え合い、分かったことをまとめています。

　水彩道具を使って、シャボン玉に色を付けました。絵の具を出した後のパレットのお部屋の使い方や、水入れで筆を洗う順番等を覚えました。
　どの子も、自分の描きたいシャボン玉の色になるように、真剣に筆を動かしていました。

　給食が大好きな子供たち。今日も静かに食べています。

　前跳びや後ろ跳びに挑戦しています。疲れずに、長い時間跳び続けるコツを、友達の様子を見ながら学んでいます。

　「おもしろボックス」を作り始めました。持ってきた箱や段ボールを使って、生活に役立つ物をつくっています。

教科書にある実験の他に、各自が考えた実験も行いました。
・水を入れたビーカーと入れないビーカーでの違いは…。
・ガラスとペットボトルでは水滴がつくかどうか。
・鉛筆や消しゴムを冷やしたら、周りに水滴がつくか。
　子供たちは、自分たちで考えた実験の結果にワクワクしてました。

　互いのお世話になったことを伝え合いました。
　新たな座席でも、さらに協力し仲を深められるようにがんばります。

今日の献立は、ごはん、牛乳、肉じゃが、はんぺんフライ、ゆかり和えでした。

　今日の学習では、生産者や消費者が豊かになるためにはどうすればいいか、それぞれの立場に立って考えました。
「フードバンクを使って食品ロスをなくしたら、消費者にはいいと思う」
「日本の食料自給率をもっと上げれば、日本の生産者には地産地消もできていいね」
などの意見から、豊かになることについて考えを深めることができました。