理科「植物のからだのはたらき」では、蒸散や根から水を吸い上げる様子を観察しながら、学習を進めています。

６月２３日（水）
　蹴る強さや蹴る方向を考えながら、ゲームを行いました。

６月２３日（水）
　ゴムの伸ばし方によって、車の動き方が変わるかどうかを調べました。

　グループを決め、役割について話し合いました。班毎にできそうな活動を調べたり、考えを伝え合ったりしました。

　豊田っ子タイムでは、目を閉じたまま３０を心の中で数えて、ストップウォッチを押すゲームをしました。子供たちは、３０秒に近付くよう真剣に取り組み、楽しむことができました。

上　国語科　同じ読み方でも意味の違う漢字を国語辞典を使って調べました。

下　豊田っ子タイムでは、集会係がゲームを企画しました。

　歴史学習が始まり、昔のくらしに関心が高まっています。歴史資料を休み時間にも観察していました。自学ノートにも縄文時代と弥生時代の比較をする子供も見られました。

社会科「あたたかい土地のくらし」では、沖縄県のくらしの工夫を聞こうと絡めて調べました。調べた内容からキャッチコピーを考え、共有しました。

遊び係が企画した「ゲキムズクイズ」に端末を活用して挑みました。クイズ係は、答えの傾向を読み取り、ヒントを出すなど工夫していました。

　６月２３日（水）
　先生の好きな色やスポーツを聞きながら、「I like〜」「I don't like〜」の言い方に慣れ親しみました。