１０月とは思えない暑さの中、全員無事に学校に戻ってきました。疲れたけど、楽しかったと言っていました。
　「行ってきました。」と校長先生に挨拶し、一緒に引率に行っていただいた先生に、感謝の気持ちを込めて、お礼の挨拶をしました。

　学習発表会に向けて、ダンスの練習にも熱を帯びてきています。一つ一つの動作、全体の動きなどを確認しながら練習しました。

　「この、おうい、は、子供たちみんなで言ったのだね。」
　「この、おうい、は、誰が言ったのでしょう。」
　「くじらぐもだと思います。だって、・・・。」

　物語文「くじらぐも」の情景を思い浮かべながら、一文一文丁寧に読んでいます。

　３年生教室前廊下には、ペン立ての力作が飾られています。
　今日は、その作品を鑑賞しました。
　鑑賞カードには、自分の作品についてと、選んだ１人の友達の作品について、感じたことを書きました。
　最後に、鑑賞したことを発表しました。子供たちは、友達の作品のよいところをたくさん見付けました。

　これまで白板作りに取り組んできましたが、いよいよ今日で完成する見込みです。
　学校でしばらく飾ってから、家庭へ持ち帰ります。連絡など、いろいろなことに使えますね。愛着があるし、重宝しそうです。

　３けたの数と１けたの数の計算を学びました。筆算で計算ができるだけでなく、どうしてそのように計算ができるのか、今まで学んだことを活用して説明しました。

　三角形と四角形は、どのような形なのか復習し、身の回りに三角形や四角形がないか探し回りました。
　四角形は見つかるのですが、三角形が意外と見つかりません。
　授業の後半は、どこでどのような形を見付けたか、発表しました。

　「秋の夕暮れ」を音読しています。決められた順序の方角に体を向けて、音読を繰り返しました。音読後、感じたこと、思ったこと、秋について深めたイメージ等を書きました。

　６年生は、体育館で、学習発表会の劇の通し練習をしています。最後に、合唱で締めくくります。
　声量が増えるように練習していきます。

　午後から就学時健康診断を行いました。
　来年度入学する子供たちを、教職員や５年生の子供たちが迎えました。５年生は役割分担をして、誘導や各検査の補助などのお世話を頑張りました。
　来年４月、６年生になったとき、今日お世話した子供たちが新１年生として入学します。今日は、おにいさん、おねえさんとしての役割をしっかりと果たし、一歩を踏み出しました。