あっという間の１時間でした。「え〜もう終わり？まだ聞きたいな〜」「楽しかった。また来て演奏してほしいな〜」最後に３年の代表２名がお礼と感想を話しました。「私は、『タイプライター』という曲が楽しかったです。タイプライターという機械を楽器にするなんておもしろかったです。・・・」「私は、バイオリンの素敵な音色が心に響きました。・・・」
　一人一人の感じ方は違いますね。また、学級の仲間と感想を出し合ったり、作文に書いてみたりしてみましょう！演奏者のみなさんにも、感じたことをお伝えしたいと思います。
　あれ？雨ふりだったのに、なんとコンサートが終わったら、晴れました！！音楽のパワーってすごいですね。

　今日は、楽しみにしていた学校コンサート！朝、雨が降っていましたが、日の差している時間もあり、虹が出ていました。
　さて、コンサートが始まりました。１〜３年生は、音楽の曲想に合わせて体を動かし揺れたり、近くの友達と顔を見合い笑顔になったりしながら、楽器の音を楽しんでいました。指揮者になったつもりで、自分が楽器を弾いているつもりで、腕を伸ばしたり曲げたりしてまねをしながら楽しんでいる子もいました。また演奏者さんたちの解説を聞いたり、クイズに答えたりしながら、新しく知ることも楽しんでいました。「バイオリンやチェロの弦楽器の弓は、馬のしっぽの毛なんだ〜。知らなかった」「ピアノの鍵盤は８８あるんだ」「トランペットやトロンボーンの金管楽器の音の出し方は、唇を震わせているんだ」「楽器っておもしろい！いろいろな楽器を合わせて楽しい曲を演奏できる」・・・

　明日は音楽鑑賞をします。プロの演奏家の方々がいらっしゃいます。
　そこで、今日はピアノの調律師さんが来校され、長時間にわたって体育館にあるグランドピアノが最高の状態になるようにとみてくださいました。
　ピアノの中が、どうなっているのか見学させていただきました。
　「明日の演奏会、楽しみにしていてね！」「はい！ありがとうございます。」

　総合的な学習の時間に、イタイイタイ病について調べています。症状や原因、今日まで地域の人々がどんな思いで乗り越えてきたかなど、今日は、「イタイイタイ病資料館」へ行って調べました。展示物を見たり、語り部さんの話を聞いたりして、病気の怖さや、人々の苦労と努力等、たくさんのことを学びました。
　調べたことを基に、地域や家庭の幸せな暮らしを未来につなぐために、自分たちに何ができるか考えていきます。

　体育科では、跳び箱運動に取り組みました。美しいフォームで跳んだり、高さに挑戦したりしました。ぴたりと止まる着地や着地後のポーズまで、こだわって練習していました。

　「読む」と書きました。漢字を大きく、ひらがなを小さめに書くことを目当てに取り組みました。前回に書いた作品と手本を比べ、どこに気を付ければ手本に近付くか、一人一人が課題をもって清書しました。

　学級目標「勇気を出してともに進もう」に近付くために学級集会を実施しました。「友達、みんなにこにこ笑顔に」を目指して、内容や担当を決めて計画しました。今回は、1回目の集会。椅子取りゲームや鬼ごっこをしました。ルールに従って進んで楽しく子供達もいましたが、課題も見つかりました。集会後は振り返りをして、次の集会につなげます。

　夏休みなどに応募した作品の賞状が届いていました。その授賞式を昨日行いました。
「おめでとうございます！」

　理科の学習では、空気鉄砲で的を狙う活動を通して、玉の飛び方について気付いたことを話し合いました。閉じ込められた空気に注目したり、棒を押したときの押し返される力に注目したりするなど、様々なことに関心をもつ子供たちでした。関心をもって学習する、その子供たちの目はキラキラしていて非常に素敵です。

　体育科では、跳び箱運動の学習を行っています。開脚跳び、抱え込み跳び、台上前転を中心に学習しています。自分のレベルに合わせながら、跳び箱の高さや場所を選んでいます。これから自分の課題を見付けて、その達成に向けた学習に取り組みます。