今日の天気の言い方や、どんな遊びが好きか尋ねたり答えたりする言い方を学習しました。
　その後、教室内を歩き回ってペアを見付け、どんな遊びをしたいか尋ね合う活動をしました。しだいに英会話に慣れてきました。

　運動会の玉入れ練習に取り組む子供たち。
　まずは本番のように競技しました。その結果を踏まえて、チームタイムです。籠にもっと玉を入れるためには、どのような投げ方をしたらよいか、チームで練習しました。
　最後にもう一度競技をして、練習の成果を確かめました。

　「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｄｏ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ？」
　「Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　〜　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ．」

　英語科の学習の様子です。
　「就寝するのは何時？」「夕食を食べるのは何時？」「日曜日には何をしているか？」など、日常生活を伝える言い方を学習し、近くの友達に英語で伝えました。

　ワークブックを利用して原稿用紙の使い方を学習しました。
　題名の上は２〜３ます空ける、段落のはじめは１ます空ける、「」は１ますに書くなど、注意点を確認しながら、例文を書き写しました。

　今週のさわやか集会も、各色団ごとに分かれて、運動会の応援練習を行いました。

　６年生は、アイディアを出し合って応援を作り続けており、新しい練習内容も加わっています。

　透明な袋にお花紙や毛糸を入れて、ふわふわでカラフルなオリジナル作品を作っています。
　家からも材料を持ってきました。イメージを膨らませながら、みんなとても意欲的に取り組んでいます。

　楽しみながら作った力作が揃い始めました。完成品を手に、満足顔です。

　文章を読んで、読み手に伝えるために、どのような工夫をしているか考えています。グループで話し合う場面でも一生懸命に取り組んでいます。

　算数科の教科書に掲載されている「動物の好き嫌い調べ」の表を見ながら、一人一人が文章問題を作る学習です。
　クロームブックを活用して、問題を作って入力しました。友達がどのような問題を作っているのかを常に見られるのも、クロームブック学習のよさです。