栄養教諭の先生をゲストティーチャーに招き、野菜のパワーを知るための学習を行いました。初めて知ることも多く、「えー、知らなかった」「びっくり」と歓声をあげながら、楽しく学習することができました。

　運動会では、子供たちのがんばりを熱く見守ってくださり、ありがとうございました。２年生になり、心も体もより一層成長した子供たちを見ていただけたと思います。

「まぼろしの花」を描いています。
どんな形かな？どんな色かな？いつ咲く？どこに咲いている？などいろいろ想像をふくらませて、子供たちは生き生きと「まぼろしの花」を描いていました。

「とめ」や「はらい」に気を付けて、一画一画丁寧に書いています。

今日の献立は、ひじきのマリネ、子アジの唐揚げ、ポトフ
、ご飯、牛乳、バナナです。

「この資料から、分かることはありますか」

みんな、資料の情報を隅々まで見て、何が分かるか熱心に考えを練っています。

そして、発表の時間です。
みんなの視線が集まります。

集中して社会科の学習を進めていました。

６年生の教室から、明るい声が聞こえてきました。

学級会です。
みんなで意見を出し合って、笑顔もある楽しそうな話合いでした。

国語の時間です。
一人の子が発言しますが、思いはあるのにうまく言葉がまとまらず、それでも一生懸命に言葉を紡ぎ出すように発言していました。
担任も一生懸命に聞いています。

子供たちも、どんな意見を言いたいのか一生懸命に聴こうとしています。
そのうち、「わかった」というつぶやきが・・・・。
その言葉を支えにして、発言している子がもう一回、話し始めました。
とても上手に自分の考えを言うことができました。

わかり合おうとしながら学んでいる子供たちです。

１年生の教室では、一人一端末を使った学習になれるため、画面に直接指から入力ができる学習を進めていました。

みんな、楽しそうです。

説明文の文章構成を分析するときに必要な「段落」について学んでいます。

「いくつの段落がありますか？」
と問われ、慎重に確認しているところです。
国語の時間です。