５年生の３時間目は、家庭科の授業でした。２学期に学習したことをグループごとにふりかえっていました。

　５年生の２時間目は外国語の授業でした。ALTの先生にクリスマスカードの作り方を習い、実際に作ってみました。

　「とんくるりん　ぱんくるりん」では、リズムに合わせた２つの動きを合わせ、交互にハイタッチをしていきます。互いに息が合わないと、きれいな動きができません。（１番目の写真のグループは、いい動きができています）
　また、ミュージックタイムの終わりには、全校生徒の前で感想を言ってくれる児童が何人もいます。立派なことだと思います。

　水曜日の今朝は、さわやかタイムに恒例のミュージックタイムを行いました。
　１２月でクリスマスも近いということもあり、今回のミュージックタイムはクリスマスバージョンになっていて、アンサンブル中に「クリスマスプレゼントでほしいもの」を互いに伝え合いました。

　先日、昼休みを使って「竹とんぼづくり」に取り組んでいることはお伝えしましたが、家に持ち帰り作業を進めてきた児童がいて、今朝、飛ばしてくれました。まだ調整の段階で、それ程高くは飛びませんでしたが、これからの調整次第で２階、３階まで飛んでいくものと考えています。
　試行錯誤を繰り返し目標を達成していく経験は、これからを生き抜いていく児童の力になることでしょう。
　追伸　早速、竹の割り箸をいただきました。ご協力、ありがとございます。

　今朝の登校時間は強い雨に見舞われました。シューズで登校の子供たちは「靴下までビチャビチャ」と教えてくれました。これからの季節、長靴が必需品になってきました。

　今日の書写は２回目の書初練習でした。お手本通りに書けるよう、自分と向き合いました。
　終業式までの間に、週に２回書写を行い、コツコツと練習に励んでいきます。

　生活科で「チューリップの水栽培」をしました。ペットボトルでつくった水栽培用の鉢を廊下に並べました。これから寒くなりますが、少しずつ大きくなっていくチューリップを見て楽しみたいですね。

　各班からの提案に際しては、プレゼンテーションソフトを活用していました。自分の主張を相手に分かりやすく伝えることは、自分の意見を採用してもらうために必要なことだと、どの児童も実感できたと思います。

　５時間目の５年生は、総合的な学習の一環として、班毎に地域交流の実現に向けたプレゼンテーションをする時間を設けました。
　各班５分程度の持ち時間で、提案と質疑応答を行いました。健康に関する提案、将棋による交流提案など、様々な角度からの提案がありました。