夏休みに本校にいらした、うさぎたちのもとの飼い主さんから聞いた話を子供たちにすると、目をキラキラさせながら一生懸命聞いていました。
　普段お世話しているうさぎともっと仲よくなりたいということで、今日はうさぎたちを竜の子ロードの草むらに放し、遊ばせてあげました。だっこしたい子供たちでしたが、まずは優しくなでたり、うさぎを自由に遊ばせたりして、その様子を温かく見守っていました。　　

　国語では「山小屋で３日間過ごすとしたら、何をして、何を持っていきたいか」についてグループで話し合いました。話合いを広げるために付箋を使って考えました。みんなわくわくしながら、話合いをしていました。

　今日は、ITC支援員の先生が来てくださいって、一緒にクロムブックを使って学習しました。
　まずは、一人一人がプレゼンテーションのスライドを作りました。テーマは「４年生さんの自由研究を見て、すてきをみつける」です。好きな作品を写真に撮り、そのわけを書き込みます。その後、一人一人が作ったスライドを見て、互いにコメントをつけ合いました。
　クロムブックの操作について、丁寧に教えて頂きました。　

　今日は、夏休みの友達の作品をグループで鑑賞しました。Chromebookで自分のお気に入りの写真を撮り、自分の夏休み作品展鑑賞スライドを制作しようと計画中です。特に、来年の夏に向けて高学年の作品を見る子供たちの目は真剣そのもの。「こんなこともできるんだ！」「すごいな。ぼくも作ってみたい。」という声が聞こえてきました。中には、今、自分たちが調べていることに触れている作品を見付けると嬉しそうに「SDGsについて調べている人おったよ。」と教えてくれる子もいて、よい時間となりました。　

　社会科「水産業のさかんな地域」の学習では、クロムブックのスライドを使って水産業に携わる人々の努力や工夫についてまとめる活動を行っています。互いに教え合いながら、自分の考えを分かりやすくまとめる姿がすてきです。
　夏休みの作品展の見学でも、クロムブックを活用しています。来年は最高学年。小学校生活最後にどんな作品にしようか、テーマを考えて始めているようでした。　

　２学期の３０１５の運動で、挑戦する種目としても紹介されている鉄棒にトライしました。久しぶりのチャレンジということで、逆上がりに苦戦している人が多かったのですが、見事にできた人もいました。回転する感覚や、腕と足の使い方を鍛えてほしいと思っています。

　家庭科の学習で、返し縫いや半返し縫い、まつり縫いにチャレンジしました。子供たちは、それぞれの違いやよさを感じながら、黙々と取り組んでいました。

　今日の理科の学習は、水の変化の学習です。水蒸気はどのようにしたら水に戻るのか等の実験をしました。「水を冷やして水滴がビーカーについたよ！」と教えてくれる子供たち。とても楽しそうに、かつ真剣に学習していました。　

　コロナ感染症対策のため、十分間を開けて体育の学習を進めています。今は、チャレンジ３０１５で紹介されている基本の運動「アザラシ歩き、蛙跳び、クマ歩き、蜘蛛歩き」等に取り組んでいます。特に「アザラシ歩き」は腕の力を鍛えることに有効で、これができると、跳び箱もマット運動も鉄棒運動もうまくなるのではと期待しています。家の廊下でも簡単にできる運動なので、家でもチャレンジするといいですね。
　体育の学習が終わった後は、６つのポイントに気を付けて手洗いをしています。

　今日は他学年の作品展を見に行きました。ルールを守り、落ち着いて作品と触れ合うことができました。

　クロムブックは、気に入った作品を写真で撮り、その作品のよさをパワーポイントでまとめるために使用しました。子供たちの記録と記憶に残る作品展になるといいですね！そして、来年の参考になるといいですね！