最新更新日:2024/12/02
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「よさ」を見つけ、「よさ」を認め、「よさ」を伸ばし生かす学校を目指します。

今日の給食

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3年 給食風景

 11月15日(月)

 3年生の給食風景です。
 放送当番の生徒もいました。
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2年 給食風景

 11月15日(月)

 2年生の給食風景です。
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1年 給食風景

 11月15日(月)

 1年生の給食風景です。
 今日も楽しいポーズありがとうございました。
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3年4限 社会

 11月15日(月)

 3年生の社会の授業の様子です。
 前半は、教育実習生とのお別れ会をしました。
 後半は、衆議院と参議院の違いについて学習しました。
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2年4限 理科

 11月15日(月)

 2年生の理科の授業の様子です。
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1年4限 英語

 11月15日(月)

 1年生の英語の授業の様子です。

 「お祝いカードをつくろう!」という内容の授業でした。
 英語で年賀状の裏面を考えていました。
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3年3限 英語

 11月15日(月)

 3年生の英語の授業の様子です。
 「あこがれの人物はだれ?」という内容の授業でした。
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2年3限 国語

 11月15日(月)

 2年生の国語の授業の様子です。
 「扇の的のあらすじを読み取ろう」という内容の授業でした。
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1年3限 数学

 11月15日(月)

 1年生の数学の授業の様子です。

 「作図名人になるにはどうすればよいだろうか?」という内容の授業でした。
 銅鏡の一部の中心を見つけるにはどうすればよいか 等考えていました。
 「作図できたら、スッキリする」「ピッタりできたらうれしい」等の感想がありました。
 「作図名人になるには、練習するのみ」という感想もありました。
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