今日は、夏休みに行った自由研究などについて学年で見合いました。子供たちは友達の頑張りを見て、驚いたり、感心したりしていました。

　９月１日の防災の日に、避難訓練（シェイクアウト訓練）が行われました。緊急地震速報を聞いて、身を低くしたり机の下に潜ったりするなど、各自が身を守る行動をとる訓練をしました。またいろいろな危険を想像し、どのように身を守るかを教室で考えたりしました。

　１学期のクロームブックを使った学習は、写真を撮ったり基本的な操作を覚えたりすることが中心でしたが、２学期になって、様々な機能を活用した学習も増えてきました。子供達は操作をどんどん覚えて、楽しく取り組んでいます。

　国語科では、「友達は夏休み何をしたのか」聞き合う学習をしています。一人一人夏休みの思い出をスピーチし、みんなからの質問や感想に答えます。友達の楽しかった思い出の様子を思い浮かべながら一生懸命に聞いていることが、話し手と聞き手のやりとりからよく分かります。友達と思い出を共有する素敵な時間になりました。

　自分の好きなごちそうを粘土でつくりました。ケーキにろうそくを立てるなど細かなところまでこだわり、本物そっくりのごちそうをつくろうとがんばっていました。

　長い夏休みだからこそ、挑戦したり、続けたりした研究や工作が１年生のフロアに展示されています。どれも素晴らしい力作です。休み時間には、友達の研究の成果をじっくり見たり、読んだりしています。

　シェイクアウト訓練を行いました。身を守る３つの動作「まず低く」「頭を守り」「動かない」を習い、実際に机の下に隠れました。２学期最初の避難訓練に真剣に取り組む子供たちです。

　５年生のときのナップザックの製作過程を思い起こし、良かった点や改善点等を友達と交流しました。布製のよさを感じながら、今学期はエプロンの製作を行います。

　図工では「ふき上がる風にのせて」という工作を行っています。１学期に理科で勉強した「風」の力を活かして袋をふくらませ、あがったり落ちたりする様子から想像をふくらませながら形や飾りを決めています。

　月と太陽の位置関係によって月の見え方が違うことを、ボールと照明を使って実験をしました。月の満ち欠けの仕組みがよく分かりました。