クロームブックを使って、画像を貼り付けたり、テキストボックスを作って文字の色や大きさを変えたりしました。今後、クロームブックを使ってまとめを作成するときに必要なことを学びました。

　様々な動物名を英語で何というか学習しています。今日は、教科書に掲載されている動物名を利用して、食物連鎖を考え、発表ボードに図示しています。グループで相談しながら、動物同士を→でつないでいます。
　そして、出来上がった食物連鎖図を英語で説明するのです。

　劇団風の子が来校し、観劇を行いました。題名は、「ギャング　エイジ」です。
　元気で人気者の４年生「エイジ」が主人公です。

　偶然が重なり、「エイジ」は、乱暴者扱いされました。学校を逃げ出して中学生と出会い、「かっこいいギャング」になることを決めました。
　子供たちは、しだいに劇のストーリーに引き込まれていきました。

　トラブルがあっても、やはり本当の友達とは心がつながるし、助け合えるものです。夢も一緒に叶えようと動き始めることができました。
　この劇を通して、友達と一緒に現実に向き合い、立ち向かい、乗り越えていくすばらしさ等、何か感じるものがあるよいです。

　最後に、児童代表がお礼の言葉を述べました。観劇しながら考えた言葉は、すてきな内容でした。

　先日いただいたメダカが気持ちよさそうに泳いでいます。水槽の資材が全て揃い、メダカ水槽をセットしました。多くの人に見てほしいと思い、１階廊下に置くことにしました。楽しく鑑賞してください。

　直角の学習で、新しい三角定規２枚を手にした子供たち。身の回りに直角はないか探しました。
　三角定規を当てて確かめています。直角は、見付けやすいようです。

　図書やクロームブックで、「秋」を表す写真や言葉を検索しています。それらを参考にして、自分が感じる「秋」を表します。

　全校の天気の中、４年生は１人の欠席者もなく、「行ってきます」の挨拶の後、科学博物館に向けて出発しました。今日は、バスではなく市電を利用するので、交通ルールを守って道路を歩いて行きます。

　科学博物館利用学習に出かけました。徒歩と市内電車を利用して、科学博物館まで行きました。中には、初めて市内電車に乗った子もおり、嬉しそうにしていました。