６年生が廊下に飾ってくれた飾りや掲示に嬉しそうな１年生でした。他学年の児童たちからのメッセージや「学校での春夏秋冬」の楽しい掲示を１枚ずつ読み、わくわく感がふくらみました。

　たし算の筆算の仕組みについて、子供たちはブロックを使って説明しました。　

　春になり、いろいろな動植物が活発になってきた様子を観察しました。ホウセンカの種も観察し、種まきをしました。　

　とても天気がよいので、外でのびのびと体を動かすことができました。　

　今日の朝の基礎・基本の時間は、読書でした。一言もしゃべらずに静かな中で本を集中して読んでいます。

　国語科で「こんなものみつけたよ」の学習をしました。生活科の学校探検で見つけたことを「はっけんカード」に描いて紹介しました。

　５年生は、自分の「心のもよう」を表そうと、様々な技法を駆使して作品を仕上げました。

　国語科「きつつきの商売」の学習では、雨の音を買いに来た野ねずみの親子ときつつきのやりとりを学習しました。
　雨で退屈していた野ねずみたちが、きつつきのおかげで楽しい一時をすごす場面を、気持ちを込めて音読しました。

　２年生は、図書館の利用の仕方を聞いた後、興味をもった本を２冊借りました。今年度も、たくさんの図書にふれてほしいと思います。

　１年生は、グラウンドに出るときの移動や整列の仕方を覚えました。準備体操をした後は、かけっこをしました。
　「位置について、ピー」でスタートし、前を向いてまっすぐ走る練習をしました。「疲れた。でも、もっと走りたい」と気持ちよさそうな顔の子供たちでした。