３時間目の５、６年生は体育の授業で、マット運動に取り組ました。各自で自分の目標を決め、それぞれの技に挑戦していました。

　３年生の３時間目は総合的な学習の時間でした。地域学習について、これまでに調べた内容をまとめていきます。クロームブックを使ってまとめたり、紙にまとめたりしています。内容も、大山三賢人や常西合口用水、殿様林等、多岐にわたっていました。

　３時間目の４年生は国語の授業でした。「プラタナスの木」という作品を音読しているところで、最初の音読が終わったところで感想を書き出します。

　３時間目の２年生教室に大山図書館の方が２名、お話会にいらっしゃいました。「読み聞かせ」ではなく「お話会」なのは、お話をされる方が本を見ずにお話されるからです。さすが本のプロ、驚きます。

６年生の２時間目は、図画工作科の学習でした。ランプシェードをつくっています。

　１年生の２時間目は生活科の授業でした。「かぞくにこにこ大さくせん」と銘打って、家族への感謝の気持ちについて考えます。
　授業では、毎日してもらっている洗濯について、どんな風にやってもらっているかを動作で表現してくれました。

　２年生の２時間目は国語の授業でした。ちょうど教室をのぞいた時には、学習のたしかめとして漢字の書き順を確認していました。先生の手の動きに合わせ、どの児童も空間に字を書いていました。

　今日は３回目の書初練習を行いました。中心の線を意識したり、字の大きさに気を付けてたりして書きました。
　初めて書いた時よりもずいぶんと縦長の紙にも慣れてきました。

　国語科では、物語づくりを始めました。宝の地図を基にして、自分で物語をかいていきます。間に合えば、個別懇談会までにワークスペースに展示する予定です。

　今日の体育は３回目の跳び箱でした。台上前転に挑戦する子供もおり、専用の練習コーナーを設けました。（写真１枚目）
　３学期の後半に行うマット運動も含めて器械運動に取り組んでいきます。