懇談会にご協力いただき、ありがとうございます。この期間、午前のみの授業ですが子供たちは生き生きと学習に取り組んでいます。
　今日の社会科では、学校にある防災設備を調べました。子供たちは、学校にはたくさんの防災設備があることを体感しました。
　３年生の一人が挨拶名人に選ばれ、運営委員会から挨拶名人カードをもらいました。これを機に、さらに挨拶名人が増えるといいですね。

　これから寒さの厳しい季節に向かいます。登校後、のんびりと身支度を整える過ごし方もよいと思うのですが…。
　子供たちの体調に気を配るとともに、目当てに向かう姿を認めながら、朝の頑張りを見守っていきたいと思います。

　道徳科の時間に「働く幸せ」というテーマのお話を読みました。その際、外で活動している仲間が「働くと気持ちがすっきりする！」「役に立ちたいと思うようになった！」「ぼくはただの収集癖。落ち葉をたくさん集められて幸せ！」等、なぜ働いているのかについて次々と語りました。
　その話を聞いて、これまで朝、教室にいた仲間は自分にできることを探し始めました。よいと思うことを進めていこうとする雰囲気がさらに広がりました。

　早く外掃除に行こうと慌てるあまり、ランドセルの置き方まで気を配っていない様子がありました。その状況を見て心を働かせ、きちんと整えようと自ら動く姿もありました。　

　きれいにするための方法や使う道具など、仲間と相談し合いながら取り組んでいます。

　朝、運営委員会は挨拶運動、環境委員会は落ち葉拾いを続けてきました。自分の役割を果たそうと、一生懸命頑張っています。そんな仲間や上級生の姿に触発され、５年生の子供たちは、一人、また一人と、できることを探して自ら働くようになりました。

　運営委員会では、竜の子ロードで挨拶運動を続けてきました。２学期最後の委員会では、これまでの活動を振り返る中で「よりよい挨拶をもっと広めたい」と、新たに劇とクイズを考え、各クラスへ行きました。
　今週の全校のあいさつが楽しみです。

　それぞれつくりたいものに合わせて、２つのグループに分かれて取り組みました。
　４年生の皆さんが、丁寧に教えてくれました。
　４年生の皆さん、ありがとうございました。

　４年生さんが企画してくれたエコ集会に参加しました。
　ペットボトルのふたを再利用して、キーホルダーやコマを作りました。

　３・４時間目にバースデー会社さんが提案したお楽しみ会を行いました。「震源地は誰だゲーム」や「私はだれでしょうゲーム」等、密にならない遊びをみんなで楽しみました。最後には、１２月生まれの人にプレゼント渡しが行われました。