今日の書写の学習では、「左右」という文字を毛筆で書き写しました。硬筆で字のバランス等を学習した文字ですが、筆になるとやはり扱いが難しくなります。そんな中でも集中して一画一画丁寧に書く様子が見られました。

　「え〜、もう帰るの、、、」「またね！」
　帰り道、Ｔさんおのお母さんが、２年生の声や姿が見えたので、家から出ていらっしゃって、「こんにちは−！おつかれさま」と声をかけてくださいました。、暑くて疲れていましたが、Ｔさんも、みんなも元気をいただき、無事に学校へ帰ってきました。
　「さあてと、今日のたんけんでのまとめをこれからしますよ〜。また行きましょうね！」

　秋見つけ！何を見つけたのかな？

　秋晴れのよいお天気です。楽しみにしていた「ふるさとたんけん秋見つけ」今日は、各願寺、ふるさと自然公園へ行ってきました。
　交通ルールを守り、道路を歩いたり、横断歩道を渡ったりする時に、止まってくださった車の運転手さんに大きな声で「ありがとうございます！」とあいさつしたり、長く待ってもらうことのないように早足で渡り会釈をしたりすることも学び実践しました。すると「あの運転手さん、ぼくたちのこと見守って嬉しそうに笑っておられたから、ぼくたちも嬉しいな」と。畑で働いていらっしゃる方、家の庭で草むしりをしておられる方に、「おはようございま〜す！」「こんにちは−！」と自分たちからあいさつをして返事をしていただいたり「どこへ勉強しにいくの？」と尋ねられて嬉しそうに答えたり。
　学校の外へ出ての学習にも、たくさんの学びがありいいですね。

　今日は情報モラルについて考える学習を行いました。映像を見て、考えたことを話し合い、全体でまとめました。「ゲームをする時間を決めておかないといけない。」や「約束を決めたらそれを守る。守らないとトラブルに巻き込まれるかもしれない。」など、様々な意見をもって話し合うことができました。
　今日からメディアコントロール週間が始まります。ご家庭でルールについて話し合い、メディアとの付き合い方を考えるきっかけにしていただきたいと思います。

　先週から引き続き、アルファベットの学習をしています。今日は、「聞き分けクイズ」と「ビンゴゲーム」の２つの活動をしました。「聞き分けクイズ」は、BとV、GとZなど、発音が似ている文字をよく聞いて、どちらの文字を言われているのか当てるゲームです。子供たちは耳を澄ませてALTの先生の発音を聞いていました。「ビンゴゲーム」では、好きなアルファベットを選んでビンゴカードに書き、言われた文字に印をつけていきました。「次はどの文字が言われるかな」「Aだといいな・・・」など、どきどき、わくわくしながらゲームをする様子が見られました。

　音楽科で鍵盤ハーモニカの学習が始まっています。指番号に気を付けながら鍵盤楽器で曲を演奏することを楽しんでいます。

　朝の会で「自分の得意なぽかぽか言葉」を言い合うゲームをしています。毎回違う友達とペアになり、「ありがとう」や「いっしょに遊ぼう」などの言葉を掛け合っています。短い言葉ですが、言葉を交わし合うことで笑顔が生まれています。

　図画工作科では、電動糸鋸を使ったメッセージボードの製作に取り組んでいます。電動糸鋸を使うのは初めての子供達。今日は、段ボールを使って使い方を学びました。真っ直ぐ切ったり、曲線を切ったり、いろいろな線に挑戦しました。紙を押さえる手の位置や紙を送る速さ等、少しずつ分かったようです。次回、木の板を切ることを楽しみにしている子供達です。

　毎月1週間は、家庭学習パワーアップ週間を行っています。5年生の目標時間は60分。2学期に入ってからは、自主学習ノートを活用して、自分で考えた学習に取り組んでいます。しかし、なかなかアイディアが浮かばないときも・・・今日は、友達がどんなことに取り組んでいるか見せてもらいました。漢字の学習でも練習するだけでなく、熟語を集めたり、筆順を確かめたりするなど、いろいろな方法を参考にして、自主学習の幅を広げていってほしいです。