２年生の「おもちゃランド」が着々と完成に向かって進んでいます。
　それぞれの遊ぶブースの看板をつくったり、おもちゃの試しをしたりしていました。

　３年は、同じ体積の食塩と砂糖をはかりとり、重さが違うか確かめていました。
　計量カップに正確にすり切りの体積で、重さをはかります。さて、どうなったでしょう？

　

　今日の運動タイムは、長なわとびの練習でした。
　各チームに分かれて、何回跳べるか測定しました。
　これまですぐに入って跳べなかった低学年も跳べるようになってきています。

　１年生の国語では、「じどう車ずかんをつくろう」の学習をしています。自分の好きな自動車をきめてノートに描いていました。

　雪が積もり、すっかり冬景色になりました。
　５・６年生は早速玄関前の雪かきに出てくれました。
　今日、明日は個別懇談会があります。子供たちは１４時１０分下校です。

　

　

　ICT時代。オンラインですぐにつながることができる現在ですが、だからこそ、相手のことをじっくり考え、思いを馳せて、手紙を書くよさや、相手からの手紙を今か今かとわくわくして待つ楽しさを味わってほしくて、学校間で文通する取組を始めました。

　鹿児島県徳之島の小学校から、はがきが届くのを楽しみに待っていた子供たち。届いたことを知ると、「見たい！」と目を輝かせていました。そして、届いたはがきに何が書いてあるか食い入るように読んで、「ウミガメがいるんだって！」「学校の前が海なんていいなあ」「徳之島に行ってみたい」「この子と友達になりたい」「返事を書きたい」などと口々に言っていました。

　今週、返事を書きましたので、来週ポストに投函します。
　なお、届いたはがきのコピーを掲示してありますので、個別懇談会の際にぜひご覧ください。

　版画で自画像を作成します。
　クロームブックで自分の顔を映しながら、目・鼻・口など、自分の顔をよく見て描いています。見たままを描くことは、意外と難しいですね。