バリアフリーについて学習した子供たちは、クロームブックを使って、学校にあるバリアフリーを探して撮影しました。学校にはいくつバリアフリーとなるものがあったのでしょうか。

　にぎやかな声が、中庭から聞こえてきました。３年生が花壇の草むしりをしています。
　ごみ袋にたくさんの草がたまりました。

　きれいになった花壇には、ヒマワリ、オクラ、ピーマンの苗（ポットで育てている）を植える予定です。
　除草のときも元気な３年生です。

　３年生の書写から、毛筆が始まります。教科書の写真や説明を見ながら、どのような準備をすればよいかを学びました。
　大筆は、初めて使うので、穂をほぐしました。軸を回しながら穂先から少しずつほぐしました。　

　体力テスト種目の「上体起こし」と「反復横跳び」を行いました。
　５年生の子供たちが、２年生の子供たちの回数を数えるなどの補助をしてくれました。
　助かりました。どうもありがとう。　

　「開」を書きました。「もんがまえ」の組み立てを理解し、形を整えて書くことを学習課題として取り組みました。

　１年生は、クロームブックを活用してアサガオの観察日記を作ります。
　先生が作った作業手順を基に、操作方法を学びました。
　夏休みには、家庭でも観察日記を作ることを目指しています。

　今日のさわやか集会は、６年生の出し物でした。
　６年生は、全校児童が楽しめる時間をつくるために、各色団の親睦をさらに深めるために、色団対抗の玉入れを企画・運営しました。
　写真は、赤団の様子です。２５個入れました。

　写真は、白団の様子です。２３個入れました。

　写真は、青団の様子です。３７個入れました。この時点では、他の団を１０個以上も上回り、１位となりました。

　写真は、黄団の様子です。４番目の黄団は、４１個も入れて、１位となりました。
　さわやか集会の中のわずかな時間でしたが、６年生の子供たちのおかげで、楽しい時間を過ごすことができました。