５時間目の書写では、書き初めの練習が始まりました。４年生は、「光る立山」を書きます。
　今回は、まずお手本の紙に線を書き込み、字形を確認しました。そして、「光る」を半紙に書いて練習しました。

　今日の鑑賞会を振り返って、「さらに工夫できる部分がある」「もっと6年生全員で発表しているということが伝わるようにしたい」など、子供たちの意見がありました。土曜日の本番までに、発表をさらによりよくしたい、悔いのない最後の発表会にしたいという子供たちの想いがとても嬉しかったです。最後まで挑戦する気持ちを大切に明日もがんばりたいです。

　学びの発表会の鑑賞会を４から６年生で行いました。お客さんのいる前での発表は少し緊張したようですが、堂々と自分たちの想いを伝えることができました。

　

　学びの発表会に向けて、校長先生と教頭先生に発表の内容を見ていただきました。
　校長先生と教頭先生に、たくさん褒めてもらい、うれしそうな子供たちでした。
　
　

　青空の下、朝トレを行いました。

　１時間目の国語では、「伝統工芸のよさを伝えよう」の学習をしました。
　今回は、まず自分が調べたい伝統工芸を決め、その後は自分が決めた伝統工芸についてクロムブックを活用して詳しく調べました。
　これから、「世界にほこる和紙」で学んだ「初め・中・終わり」「要約」を生かして、伝統工芸を紹介する文を書いていきます。

　

　図画工作科の学習の様子です。思いのままにはさみを動かし、偶然できた形から一つの作品をつくっていきます。ぎざぎざやぐるぐる、ぐねぐね等、様々な切り方を楽しみながら活動していました。できた形もスプーンに見えたり、ヘビに見えたりと、見方によって変わるようです。どのような作品ができあがるか楽しみです。

　今日は、NHKのアナウンサーの方に音読の授業をして頂きました。「声を届ける」ということを丁寧に教えて頂き、練習をしました。これからの音読に生かしていきましょう！