最新更新日:2024/11/27
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<学校教育目標> 高い自尊感情をもち、共に高め合う自立した子供の育成

9月15日(水) 算数の特訓(6年生)

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 6年生の5時間目の様子を見ようと3階を訪れると、廊下に長い列を見つけました。この時間の授業は算数で、教室の机で解き終わった児童から、廊下の担任に採点をしてもらっていました。どうも、間違ったところを解説しているうちに列が長くなったようです。

9月15日(水) 1年生の授業風景

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 1年生の1限目は生活科の授業です。運動服に着替えグラウンドに出て、虫取りをしました。写真は、捕まえたバッタを見せてくれているところです。バッタ以外にも、カマキリを捕まえた児童もいました。

9月15日(水) ミュージックタイム

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 今朝の活動は、全校児童が体育館に集まってのミュージックタイムでした。
 お馴染みの「上だきっ子ソング」に合わせて入場した後、今日のメニューの最初は「歌あそび」のコーナーです。1学期から楽しんでいる「3時のおやつ」に、リズムアンサンブルの4つのリズムを合わせます。難易度が上がって、更に楽しさ倍増です。
 その後、来週予定されているスペシャルミュージックタイムに向けて、「ルパン三世」の全校演奏と「手をつなごう」の合唱練習を行いました。

9月14日(火)一緒に音楽(3・4年生)

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5時間目は、体育館で歌を歌いました。3年生と4年生が一緒に音楽をしました。隣との距離を十分にとれるので、大きな声で歌うことができました。

9月14日(火) 授業風景(上学年)

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 同じく2時間目、上学年の授業ものぞいてみました。
 4年生は国語の授業でした。保護者の皆さんもご存じの「ごんぎつね」を学習中でした。CDから流れる範読の声を聴きながら、物語に引き込まれていました。
 5年生は理科の授業でした。生活に身近な災害について、ノートにまとめをしていました。とてもきれいにまとめられていました。
 6年生は書写の授業でした。1学期に設置した65インチのテレビを使うと、教室のどこにいてもはっきりと字を確認できます。

9月14日(火) 授業風景(下学年)

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 2時間目の教室をのぞいてみました。
 1年生は生活科の授業でコンピュータ操作を習っていました。今日はちょうどICT支援員さんの勤務日でしたので、優しく分かりやすく教えてもらいました。
 2年生は書写の時間でした。鉛筆を使った練習に、みんな真剣な表情で取り組んでいました。
 3年生は国語の授業でした。「へんとつくりにくわしくなろう」という学習課題で、クロームブックを使って様々な漢字を作っていました。

9月14日(火) さわやか体育(下学年)

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 下学年の今朝の活動は「さわやか体育」でした。取り組んだ種目は上学年と同じ、ソフトボール投げ、走り幅跳び、短距離走です。
 練習を重ねるうちに、競技力が向上していくのはもちろんですが、ソフトボール投げに集まったメンバーが「しっかり並ぼう!」と声を掛け合い、きれいに整列する姿からは、心の成長も感じ取ることができました。

9月13日(月)総合(3年生)

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 総合的な学習の時間では、地域について調べ学習を行っています。コロナ禍でなかなか実際に見に行くことはできないため、グーグルストリートや地図アプリを使って、実際に行ったらどんな景色が広がるか調べている子供もいました。また、手に入れた資料について、わからない漢字を調べて読み進める子供もいました。

9月13日(月) さわやか体育(上学年)

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 上学年の朝の活動は「さわやか体育」でした。短距離走、走り幅跳び、ソフトボール投げの練習に取り組みました。練習の繰り返しで、良いフォームを身に付けてほしいと思います。

9月13日(月) お話会(下学年)

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 先週行われた上学年の「お話会」に引き続き、今朝は下学年の「お話会」を行いました。写真は上から、1年生、2年生、3年生の様子です。
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