１１月２日（火）

　１年生の国語の授業の様子です。
　「なぜ仮説が証明されたと言えるか考えよう」という内容の授業でした。

　１１月２日（火）

　２年生の英語の授業の様子です。
　「疑問詞＋ｔｏ＋動詞の原形」を用いて自分の知りたい情報をたずねよう！」という内容の授業でした。

　１１月２日（火）

　３年生の美術の授業の様子です。

　自画像に水彩絵の具を使って着色をしました。
　それぞれが個性あふれる作品となっていました。

　１１月２日（火）

　１年生の美術の授業の様子です。

　今後、木製の鍋敷きに彫刻をするための準備として、スケッチブックに下絵をかいています。

　１１月２日（火）

　２年生の理科の授業の様子です。
　骨と筋肉のはたらきを知るために、バランスをとって実感していました。

　１１月２日（火）

　３年生の国語の授業の様子です。
　「和歌の情景、心情を読み取り、鑑賞しよう」という内容の授業でした。

　１１月２日（火）

　１年生の美術の授業の様子です。

　先月、グラウンドで写生してきた下絵に色付けをしています。
　今月の学習発表会までに完成して、展示する予定です。

　１１月２日（火）

　２年生の「総合的な学習の時間（楡の木タイム）」は、学習発表会に向けて「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」のステージでの発表資料を作成しています。

　今日は、期間中の写真データを取り込む作業をしていました。

　１１月２日（火）

　３年生の数学の授業の様子です。

　「円周角の定理の利用」について学習しました。
　教え合い、学び合い学習によって、みんなが学習活動に参加する授業を展開しています。
　みんなの前で説明するロジカルコミュニケーション能力を高めています。