休み時間に音楽室を覗いてみると、たくさんの子どもたちが自主的に練習をしていました。一人ひとりが上達し、仲間と合わせてみようとする子どもの姿も見られます。早くファミリーでの合奏をやりたいという思いも大きくなっているようです。

こどもみらい館でのファミリー活動の様子です。ファミリーでどこに遊びに行くか相談しながら楽しく遊具で遊ぶことができました。靴を脱いで遊ぶ場所では、他のお客様のことも考えてしっかりと隅に揃えて靴を置こうとする子どもが多く見られました。

楽しかった校外学習も帰りの時間となりました。疲れているはずのバスの中でもマナーを守って過ごすことができました。また、バスの運転手さんに「ありがとうございました」「とても楽しかったです」など、子どもたちからは自然とお礼の言葉が溢れ、みんなが温かい気持ちで帰ってくることができました。

こどもみらい館では、学校での給食の時間を思い出し、それぞれが静かにおいしくお弁当を食べることができました。また、学年で集合したときには、先生からの伝達をしっかりと聞き、午後からのファミリー活動をよりよくスタートさせることができました。

太閤山ランドで行ったウォークラリーでは、ファミリーに渡した１枚の地図を頼りにして、各ポイントに立っている先生からサインを集めて回りました。道で出会った一般のお客様にも「こんにちは」と挨拶をする子ども、仲間の歩くペースに合わせるため歩くのを待ってあげている子どもなど、思いやりにあふれた姿をたくさん見ることができました。

雨の予報での校外学習でしたが、時折晴れ間も見られ、午前は太閤山ランドでのウォークラリー、午後はこどもみらい館でのファミリー活動を楽しく行うことができました。１学期の校外学習よりも、さらに自分たちで考えて行動できるようになった子どもたちは、集合時間を守って整列したり、食事後にごみが落ちていないか確認したりするなど、気持ちよく１日を過ごすことができました。これからも、くらしの中でできることを増やし、自信をもって校外に出られるようにしていきたいと思います。お忙しい中、校外学習の準備や寒さ対策などにご協力いただき、ありがとうございました。

皮がカラカラになり少しずつ剥がれていました。中からはたくさんの種も出てきました。ヘチマを乾燥させてカラカラになったら簡単に皮が剥け、ヘチマのたわしになります。興味のある人はぜひヘチマのたわしを作ってみてくださいね。

１年３組の生活科「きせつのてづくりおもちゃ」の学習が始まりました。秋のものとしてドングリや木の実と出会った子どもたちは、仲間と大きさの異なるドングリを見せ合ったり、その場で転がし合ったりして楽しみました。また、それぞれが今思っていることを聞いてみると、ドングリや木の実を細かく観察して不思議を見つけている子ども、季節のものを使ってどんなおもちゃが作れるか考えを巡らしている子どもなど、それぞれの子どもたちが新しく始まる学習に期待を募らせていることが伝わってきました。

１年２組では、体育科「てつぼうあそび」の活動を続けています。目当ての技を決めて練習に取り組む子ども、自分でオリジナルの技を考え出そうとする子ども、鉄棒を使った遊びを創作して仲間と競争をする子どもなど、それぞれが楽しんでいる「てつぼうあそび」は多様です。そんな中、「〇〇さんの考えた『たまご』というオリジナル技、とても楽しいよ！」「今日〇〇さん初めてこうもりができるようになったんだよ！」といった仲間の取組を温かく認めようとする子どもたちの言葉がいつも以上にたくさん聞かれた今日の活動でした。

　４組では、図画工作科の学習「こびとに　おうちを　プレゼント」に取り組んでいます。こびとが住みやすいように、家の中にエレベーターを付けたり、お風呂を作ったり、毛糸で作った枕や布団を設置したりしています。
　そろそろ完成が見えてきたようです。どんなおうちが出来上がるのでしょうか。楽しみです。