理科の観察学習で育てるヘチマの種を植えました。
　発芽用のポットに土を入れて、種を１人２個うえました。発芽するのはいつでしょう。楽しみです。

　前半は、「セブンステップス」の歌に合わせて拍手をしながら、みんなで歌を歌って楽しみました。
　後半は、円陣をつくり、「フルーツランド」というリレー形式の活動をしました。カスタネットやタンブリンでリズム打ちをしました。

　クロムブックを活用した情報教育の学習です。
　クロムブックの画面には、２年生の顔が並んでいます。
　実は、Ｚｏｏｍ（ビデオ・Ｗｅｂ会議アプリケーション）を使っています。いつでも、どこでも、どんな端末からでも Ｗｅｂ会議を実現できるクラウドサービスですが、同じ教室内で使いました。
　画面を通して、一人ずつ順番に自己紹介をしました。

　「『え』を練習しましょう。」
　みんなで「空書き」してから、鉛筆で書いて練習しました。鉛筆の持ち方も確認しています。

　４月２５日（日）に「柳町校下資源回収」が実施されます。
　雨天決行です。ご協力をお願いいたします。

　授業と授業の間の休憩時間。中庭に人だかりができていました。
　「カナヘビ」を手にとっている子供がいました。

　「カナヘビ」は、トカゲの仲間です。しっぽが長く、細長いスマートな体形です。背面は灰褐色や褐色で腹面は黄白色や黄褐色です。

　生き物をかわいがるやなぎっ子の一面を見ました。

　「あかるい　あさひだ　あいうえお。」
　歌に合わせて、あ行の平仮名を楽しく覚えました。
　後半は、ジェスチャー付きで、友達の発表の真似をして楽しみました。

　「読」「言」「南」など、新しく習った漢字を使って、ビンゴゲームを楽しみました。
　ビンゴになると歓声が上がるのは当然ですが、漢字を引く人になりたいと希望する子供が多く、先生に指名されるか否かで、喜び・落胆の声も聞こえます。

　かける数やかけられる数が０のときのかけ算の学習に、じゃんけんゲームを取り入れました。
　グーで勝ったら１点、チョキで勝ったら２点、パーで勝ったら３点、負けたら０点です。
　合計点数を集計するときに、かけ算の式に表します。
　楽しみながら学ぶことができました。

　７９６×４０７、５４００×３２０のように、かける数に０があるときの筆算の方法について考えました。工夫をすると、簡単に計算できることが分かりました。