心に残っている思い出の場面を絵にして描いています。水彩の濃淡をうまく使って表現しようと工夫しています。

　図画工作科では、「わすれられない気持ち」をテーマに絵を描きました。
いつもの生活の中で心に残っていることと、そのときの気持ちを、形や色の感じを生かして絵に表そうと工夫しました。

　社会「郷土の伝統文化」の学習が始まりました。今日は、クロムブックの「ジャムボード」という機能を使い、富山の伝統や文化について書き込みました。
　子供たちは、「みんな、たくさん知っているなあ」「わたしも、山王祭りに行ってみたい」等、様々な感想をもちました。

　読み方や書き順を確認しながら、漢字の学習をしています。書くときの姿勢や鉛筆の正しい持ち方を意識して、集中して取り組んでいます。　

　来年度新入生のための就学時健診を行いました。トイレや給水等、年長さんの様子をよく見てお世話をしました、それぞれの健診会場まで５年生が誘導し、年長さんがスムーズに健診を受けられるように頑張りました。　

　理科で「とじこめた空気と水」の学習をしています。今日は、空気でっぽうや水でっぽうを使って、自分で考えた実験をしました。「玉と玉の間の距離が多いほど、よく飛んだよ」「水は体積が変わらないから、全然ピストンが動かないよ」など、様々な発見があったようです。

　火・水・金曜日の朝活動の時間には、漢字練習や計算練習をしています。今日は、新しい漢字の読み方や書き順を知り、ドリルノートに練習しました。子供たちは、字を書く姿勢や鉛筆の持ち方に気を付けながら集中して取り組みました。　

　日なたと日かげの地面の温度がどのくらい違うのか、温度計を使って調べました。正午ごろの日なたの地面の温度は４０度を超え、子供たちは、驚きを隠せない様子でした。

　生活科の学習では、身の回りの材料を使って動くおもちゃをつくりました。上手く動くようにいろいろな工夫をしたり、つくったおもちゃを動かしたりしました。さらに動きをよくしようとしたり、遊び方を考えたりして意欲的に活動しています。

　２年生は、図画工作科の授業で初めて液体粘土に触れました。絵の具を混ぜ、お話の世界を指で描く学習に取り組みました。
「はなさかじいさん」の満開の桜や「浦島太郎」の海の中の様子等、着色した液体粘土を大きな画面いっぱいに広げ、楽しく描きました。完成が楽しみです。