家から「稲穂」を持ってきてくれた子供のおかげで、本物の稲を観察することができました。
　もみがらを一粒ずつ剥がして、ワークシートに貼り付けています。
お米の大切さ、ありがたさをかみしめていました。

　毎朝、クラスみんなで仲良くホウセンカの世話をしにくる３年生。
今朝は、そっとそっとホウセンカの種を収穫しました。
はじけて飛び散ってしまわないように、袋を当ててそっと種を収穫しています。

　「秋分の日」は、秋で昼と夜の長さがほぼ等しくなる日です。春は、「春分の日」です。
秋のお彼岸は、秋分の日と前後３日間を合わせた７日間のことを言います。
　初日を「彼岸入り」、最終日を「彼岸明け」、ちょうど間の秋分の日を「彼岸の中日」と呼びます。今日は、「彼岸の中日」ということになりますね。

　秋分の日は、先祖を敬い、感謝を伝えることができる日として、お墓参りに行ったりし、先祖の供養をする日となったそうです。

　秋分の日には、おはぎを食べる風習もありますね。小豆の赤には邪気を払う効果があるとして先祖に供えられたのがきっかけだそうです。

　下校時刻頃から雨、風邪が強かったです。昨日は晴れて満月を見ることができましたが、今夜は残念ながら月は見れませんね。
　夕方、夕焼けがとてもきれいでした。虹も出ていました。

　一人1台端末を使ったいじめに関する悲しい事件が、先日他県であったことがニュースになっていました。
　今週は、ネットモラルについての授業を全学年で行っています。SNSによる書き込みの怖さや、きまりを守ることについて、各学年の発達段階に応じて行いました。

　２４日（金）は、生徒指導担当からの全校放送を行い、指導をします。相手を傷つける恐れがあることや、自分の気持ちが伝わらないこともあるなど、子供たちには継続して確認したり、話合いの時間を設けたりしていきます。

　３年生の子供が、ボランティアとして飼い主が見付かるまで子猫を預かり育てています。ポスターを作成し、責任をもって飼ってもらえる家を探しています。
　児童玄関前に呼びかけのポスターを掲示しました。

　飼ってもよいというご家庭があれば、ぜひ、ご一報ください。

　子供たちが、学級代表を決めたらよいという意見が出て、それについて話し合いを行い、学級代表を決めました。自分たちで必要感を感じて、話し合って決めていく姿がとても頼もしいですね。

　昨年度に引き続き、自転車で地域巡りをする予定です。
あさひものがたりの中から興味関心のある場所を１つ選び、調べています。そして、実際に目で見て、地域巡りを通して、理解を深めます。

　ウーパールーパーの餌について話し合っています。クロームブックで調べながら、話し合っています。クロームブックの付箋の機能も活用しています。

　おや？ウーパールーパーの水そうに大きな土管が、、、。これも話合いの末、快適な空間をつくったようです。ちょっと土管が大きすぎる気もしますが、、、。

　同じ人数ずつ乗っている乗り物を見付け、おはじきや式を使って、乗っている人数を表しています。

　絵の上におはじきを置きながら考えています。
２、４、６、８、・・・と１年生で学んだ「２とび」の数え方で数えている子供もいます。おはじきを数えている子供もいます。

　同じ数がいくつ分というかけ算へと学習が進んでいきます。