生活科の学習では「作ってあそぼう　うごくおもちゃ」の学習を始めました。
　投げて遊んだり、飛ばして遊んだり、身の回りのものを使っておもちゃを作る予定です。何を使ってどんなおもちゃを作るか考えました。

　２組では、国語科「はんで意見をまとめよう」の学習で決まった、１年生と仲良くなるための集会を様々な準備を経て、今日行うことができました。始まるまでは不安そうな表情でしたが、１年生と一緒に集会を楽しむうちに表情がだんだんほぐれていきました。１年生も楽しそうな様子で、大成功の集会でした。

　日光をはね返したところの明るさやあたたかさを調べました。はね返す鏡の枚数を増やしたり、遠いところからはね返したりして、子供たちは自分の気になったことを試して解決しようとしていました。

　３年２組さんに招待してもらい、一緒に集会をしました。集会では、フルーツバスケットや爆弾ゲームなど全部で５つの遊びをしました。子供たちは、「楽しかった。また、一緒に遊びたい」と言っていました。

　数週間、秋を感じる実や葉などを集めてきました。その中でも、一番お気に入りを友達に紹介したり、じっくり観察して記録カードに書いたりしました。

　２年生になり、以前よりも多くの種類の本や長い文章の本を読むことができるようになっています。　
　また、図書委員会の企画「分類ビンゴ」にも進んで取り組み、普段あまり読まないジャンルの本も読み始めています。
　読書の秋、多くの本に触れられるようにしたいと思います。

　土粘土を使って、焼き物をつくりました。作り方を習った後「どんな形にしようかな」「何に使う器にしようかな」と考えながら、世界に一つだけのオリジナルの器をつくりました。みんな形や模様を思い思いに工夫して楽しくつくりました。完成は１ヶ月ほど後だそうです。焼き上がりを心待ちにしている様子でした。

　前回の練習のビデオと手本のビデオを聞き比べて、今日の目当てを考えました。その後、パートリーダーが中心となってパート練習をしました。最後にみんなで歌ったときは、前回よりも歌声も、表情もパワーアップしていました。

　体育館で２回目の練習をしました。パートリーダーが前に出て、めあてやポイントを伝えました。これまでそれぞれのクラスで練習してきたことを生かし、歌い方を整えていきました。

　国語科「馬のおもちゃの作り方」では、分かりやすく説明するための工夫を、本文から探しました。順序を表す言葉や、長さや数を詳しく説明する文など、たくさんの工夫が見つかりました。