他のグループのおもちゃで遊んでみたり、さらにより良いおもちゃにするために改良を進めています。他のグループを見て、「もっとおもちゃを頑丈にしよう！」「看板が必要だね。」と言いながら協力しています。

今日は２回目の書初練習をしました。

手本と同じくらい大きく書くことと、バランスよく名前を書くことに気を付けて書きました。

　国語の時間に作っていた伝統工芸を紹介するリーフレットが全員分完成したので、ALTの先生に渡しました。代表の子供が英語で言葉を言ってから渡しました。「サンキュー」と言って喜んでくださいました。

総合の学習で自分にできる取り組みとして、休みの日に学校の近くでごみ拾いをしている子供を見かけました。分別しながら袋にたくさんのごみを集めていました。

　体育では、体つくり運動に取り組んでいます。ペアの人と一緒に息を合わせて踊ったり、ボールを飛ばしたり・・・毎回ちがう活動を、子供たちも楽しんでいます。

　総合的な学習の時間「輝け自分　輝け未来」の学習とつなげて、「こうなりたい」という未来像を紙粘土で表現しています。

　今年度の書初めは「心の太陽」です。言葉のとおり、あたたかいものを心に抱いて、日々生活したいですね。

　１２月の日本語名人に合格すると、すてきなサンタ帽子を被って記念写真を撮ることができます。勇気を出して挑戦する６年生です。

がんばって仕上げた図工の作品をクラスで鑑賞し合いました。
友達がつくった扉を開いて、出てくる絵を楽しんでいました。

のびのびタイムは、縄跳びをする子供、タイピングを練習する子供等それぞれの目当てに向かってがんばっています。