今日から、４・５年生全員揃って、体育館で練習を始めました。
　前半は合唱練習、後半は合奏練習をしました。音楽専科の先生に、全ての楽器のリズムや音を合わせるためにポイントになるところを繰り返し教えてもらいました。

　学習発表会に向け、１年生は、体育館での劇の練習を積み重ねてきました。
　台詞の声が大きくなり、動作も板に付いてきました。どのように表現すれば観客に伝わるかを意識して、取り組んでいます。

　地域の方からメダカを、ライオンズクラブから水槽、水草、ヒーター等の飼育に必要なものをいただきました。
　メダカのお世話をする５年生を代表して、２名の児童と担任の先生が受け取りました。これから卵を産んで増えていくことを楽しみにしています。５年生のみなさん、よろしくお願いします。

　家庭科の学習で、ジャガイモを使った調理実習をしました。班によって、作るものが異なります。肉じゃが、ジャーマンポテト、いも餅です。
　職員室に、いも餅が届きました。とてもおいしかったです。他のメニューも、きっとおいしかったにちがいありません。

　今日は、どちらのポットが多く入るかを比べました。直接並べて比べることができないので、同じ大きさのコップで何杯分あるかで確かめることにしました。
　忘れないように、みんなで何杯分になったか数えました。

　スーパーマーケットで働く人の仕事を調べる学習です。
　クロームブックで、学習サイトを開くと、スーパーマーケットのフロアの絵が表れます。その中から、人を見付けてクリックすると、どのような仕事をしている人か分かるのです。
　クイズもあり、楽しみながら学習できました。　

　学習発表会で、合奏と合唱をする子供たち。今日は、特別楽器を音楽室から体育館へ入れました。
　そして、合奏と合唱するときの立つ位置を決めました。
　明日からは、本番のように体育館で、合奏と合唱を練習します。　

　４〜６年生は、富山県統研究会研究会主催の統計基礎能力調査を行いました。４年生の学習内容が問題になっています。５、６年生も同じ問題をしていると知り、負けられないと頑張って解答しました。　

　鍵盤ハーモニカを使い、「ドレミファソ」の音階が弾けているか問題に取り組みました。
「ド〜ミ〜ド〜♪」
　問題に合わせて指遣いを気を付けながら演奏する子供たちでした。

　折れ線グラフについて学習しました。グラフを読み取ったり、破線の意味を考えたりしました。友達と相談しながら、データを上手に折れ線グラフに表すことができました。