総合的な学習の時間に、イタイイタイ病について調べています。症状や原因、今日まで地域の人々がどんな思いで乗り越えてきたかなど、今日は、「イタイイタイ病資料館」へ行って調べました。展示物を見たり、語り部さんの話を聞いたりして、病気の怖さや、人々の苦労と努力等、たくさんのことを学びました。
　調べたことを基に、地域や家庭の幸せな暮らしを未来につなぐために、自分たちに何ができるか考えていきます。

　体育科では、跳び箱運動に取り組みました。美しいフォームで跳んだり、高さに挑戦したりしました。ぴたりと止まる着地や着地後のポーズまで、こだわって練習していました。

　「読む」と書きました。漢字を大きく、ひらがなを小さめに書くことを目当てに取り組みました。前回に書いた作品と手本を比べ、どこに気を付ければ手本に近付くか、一人一人が課題をもって清書しました。

　学級目標「勇気を出してともに進もう」に近付くために学級集会を実施しました。「友達、みんなにこにこ笑顔に」を目指して、内容や担当を決めて計画しました。今回は、1回目の集会。椅子取りゲームや鬼ごっこをしました。ルールに従って進んで楽しく子供達もいましたが、課題も見つかりました。集会後は振り返りをして、次の集会につなげます。

　夏休みなどに応募した作品の賞状が届いていました。その授賞式を昨日行いました。
「おめでとうございます！」

　理科の学習では、空気鉄砲で的を狙う活動を通して、玉の飛び方について気付いたことを話し合いました。閉じ込められた空気に注目したり、棒を押したときの押し返される力に注目したりするなど、様々なことに関心をもつ子供たちでした。関心をもって学習する、その子供たちの目はキラキラしていて非常に素敵です。

　体育科では、跳び箱運動の学習を行っています。開脚跳び、抱え込み跳び、台上前転を中心に学習しています。自分のレベルに合わせながら、跳び箱の高さや場所を選んでいます。これから自分の課題を見付けて、その達成に向けた学習に取り組みます。

　今日の体育科では、走り高跳びをしました。クロームブックで映像を撮り、自分のフォームをチェックしながら練習に取り組みました。

　今日の朝活動では、読み聞かせを行っていただきました。「おにのおふろや」「うまはかける」の２冊を読んでいただきました。体を前のめりにし、興味津々で本に集中していました。“読書の秋”です。様々な本に親しんでほしいと思います。
　今日の宿題で、おすすめの本を紹介する文を考えてくるように伝えました。みんなが読みたくなる文章を作ることで、全員で本の世界に親しむことができるようにしたいと思います。

　午後は民俗民芸村で、昔の建物や家具、道具を見てきました。３グループに分かれて３つの施設を順番に回りました。「技術の進歩はすごいなあ」と、道具の移り変わり方に注目したり、「昔の人は工夫して過ごしていたんだな」と、先人の知恵に注目したりしていました。今となってはなかなかお目にかかれない道具を前に、子供たちは興味津々で見ていました。