５年生は、立方体のうちのりの長さを考えながら、入れ物の容積を求めました。

　富山県の交通網について、地図で調べ、白地図に書き込みました。「これは、城端線かな？」「これは、あいの風富山鉄道だ」と、発見する度に、うれしい声をあげながら作業を進めました。

　体育の時間に、リレーのバトンパスを練習しました。回を重ねるごとに、息もぴったりで、スピード感のあるバトンパスになっています。

　音楽の時間に、久しぶりに鍵盤ハーモニカを弾きました。３年生からは、指またぎ、指くぐりをしながらの演奏です。これから、すらすら弾けるように練習します。

　国語科の学習で、「朝起きてからすること」「給食の準備」のテーマで、順序に気を付けて文章を書きました。「マスクを付けて、ハンカチを持って…」などと、行動を思い起こしながら書きました。

　学校探検をしている１年生は、多目的ホールにいる生き物が気になりました。その生き物をよく見て、発見カードに描きました。

　自分の名前の中から１文字を選んで、その漢字について調べました。

　アルファベットで名前を言うときの発音や口の形に気を付けて練習しました。

　さまざまな形をした台形の中から、線対称になる形を見付け、その特徴を捉えました。

　学校の南側の地図づくりをするために、校外学習に出かけました。郵便局やお寺、温泉等、地図記号に表わされている場所を確かめました。