図画工作科では、段ボールを使って組み合わせ、様々な作品をグループでつくりあげました。子供たちは全身を使って表現する活動を楽しみました。

　学年で交流しました。自分のおもちゃで遊んでもらおうと、「いらっしゃいませ」「けん玉楽しいですよ」などと友達に呼びかけていました。また、友達のおもちゃで遊ぶことで、新しいアイディアが浮かび、自分のおもちゃをもっと楽しいものにしたいと話していました。

　人権週間の取り組みとして、自分のすてきなところを探したり、友達のすてきなところを伝え合ったりする活動を行いました。自分では気づかなかった「すてき」を教えてもらった子供たちは、とても嬉しそうでした。

　縄を床に置き、前後左右に跳び越えたり、前跳びにチャレンジしたりしました。これから、体育や休み時間等にいろいろな跳び方にチャレンジしていきます。

　初めての書き初め練習をしました。子供たちは、お手本をよく見て、丁寧に書いていました。

　環境について、テーマごとのチームに分かれて調べ学習をしてきました。それぞれが学んだことを発表します。スライドを使って発表するだけではなく、食品ロスを防ぐための買い物の工夫を人形劇で表したり、生物の多様性のバランスが崩れるおそろしさをジェンガを使って表したりと、それぞれに工夫しています。

　それぞれの具材に合わせた切り方をして、固い物から順に煮ました。出汁の違いだけでなく、実の違いによっても味が変わることを実感していました。おいしくできて、みんな大満足でした。あっという間に完食でした。

　3組でも味噌汁をつくりました。具材も班ごとに相談して決めました。

　家庭科では、みそ汁を作りました。にぼしとかつおぶしから出汁を取り、それぞれの風味も楽しみました。実の切り方を相談したり、準備や後片付けも協力したりしながらおいしいみそ汁を作ることができました。

　書写の時間に書き初めをしました。５年生は「初日の海」と書きます。文字のバランスや始筆や終筆に気をつけながら書いていました。