お待ちかねの「ビンゴ」です。
ジョナサン先生の発音を聴いて、自分のビンゴカードの数字に○を付けていきます。

　盛り上がっています。
　ビンゴになると、ジョナサン先生や担任の先生にチェックをしてもらい、英語でビンゴになった数字を言えるとステッカーをもらうことができるとあって、燃えています。

　今日は、月に１度のジョナサン先生との外国語活動の日です。
子供たちは、朝から楽しみにしています。朝の挨拶も、今日は英語でGood morning!

　今日のテーマは、「数字」です。
まずは、「セブンステップス」という曲に合わせてダンスをしています。

　ノコギリで、「ギコギコ」の段階を終え、出来上がった形を組み合わせて今度は「トントン」と釘を打ったり、ボンドで貼り合わせたりしながら形を作っています。

　パンダ、クマが多いようです。

　前回は、「なみぬい」にチャレンジしました。
今日は、「折り返しぬい」にチャレンジ！

　クロームブックで週末の課題に取り組んでもらうため、使い方を指導しているところです。
　３年生は、理科の課題が出ています。

　夏野菜がどんどん実っています。
教職員の苗にも野菜が実っています。写真下は、「オクラ」です。

　教室で育てているおたまじゃくしのうち、１匹はもうほとんど「カエル」の形になっています。

　カエルになったら何を食べさせたらよいかと調べた子供たちは、衝撃の事実を知りました。なんと！おたまじゃくしの水そうの隣で育てている「バッタ」が餌の候補と書いてありました。

　「育ててるのを餌にあげるのはかわいそう」という子供もいれば、「じゃあ、育てる用と餌用に分ければいい」という子供、「餌用に畑へ捕まえに行けばいい」という子供も、、、。

　学級会で話し合うことが増えましたね。

　朝の学校農園はとても賑やかです。
３・４年生が育てているスイカもずいぶん大きくなりました。そこかしこに、実っているスイカが見えます。

　クランクの仕組みを利用して、何がどう動くとおもしろいかを考えて動きのあるおもちゃを作る予定です。

　今日はクランクの仕組みを完成させ、その動きをじっくり観察しながらアイディアをひねり出しました。

　資料を基に、親切とおせっかいの違いについて考えています。