時代はいよいよ明治時代の学習です。
　江戸時代後期の出来事とつなぎながら、どのように明治の世の中の仕組みが出来上がっていったのかを学んでいます。

　フルーツパフェに入っている果物が英語で表現されます。
　聞こえてきた言葉を聞き取って、絵で表されているどのフルーツパフェなのかを探しました。

　単元末のテストです。
　担任の先生が見守っていますが、一人で取り組みました。

　教頭先生と言葉の学習をしました。　
　朝＋ごはんは「朝ごはん」
　ゴミ＋ふくろは「ごみぶくろ」
「あれ？言葉がつながってできる言葉には、もしかして点々がつくの？」
と、疑問を感じた子供たち。
　でも、　鳥＋かごは「鳥かご」ですね。日本語って難しいですね。

　担任の先生に伝えたいことを書いている「あのねきいてね」ノートが返却されました。
　そっと開いて、先生の書いた文章を嬉しそうに読む一年生です。表紙には、頑張りシールがたまってきました。これもうれしいですね。
　

低学年の体育では、マット運動をしています。
体をうまく丸めたり、伸ばしたりして運動しています。

学習補助員とスクールサポートスタッフが、定期的に掲示物を張り替えてくださっています。

外国語活動の時間には、体を動かし、リズムに乗りながら楽しく学習を進めています。

　今日の献立は、ひじきごはん、牛乳、いかと豆のカレー揚げ、グリーンサラダ、豆腐スープです。
　いかと豆のカレー揚げは、具にでんぷんをつけて揚げた後甘辛くカレー味がついています。おいしさにびっくりです。

　おもちゃの作り方を説明する文章を書きます。
　「はじめに」、「次に」、「そして」、「それから」、「最後に」などの言葉を使うとわかりやすく書けることに気づきました。