１２月１５日（水）

　１年生の社会の授業の様子です。
　「アフリカの歴史と文化を知ろう」という内容の授業でした。

　１２月１５日（水）

　２年生の国語の授業の様子です。
　「『活用する』とは何かを知ろう」という内容の授業でした。

１２月１５日（水）

３年生の数学の授業の様子です。
「標本調査」について学習しました。

　『無作為に抽出する』にはどうするか
　乱数さいころを使う方法もあります。
　健康診断は『全数調査』か『標本調査』か

「工場で500個の製品を無作為に抽出して検査をしたら不良品が３個あった。このことから、6,000個の製品に不良品は何個あるでしょうか？」

　１２月１５日（水）

　１年生の数学の授業の様子です。

　２学期のまとめ学習を行っています。
　頭を抱えながら考え込む生徒もいました。

　１２月１５日（水）

　２年生の理科の授業の様子です。

　気象について学習しています。
　「エルニーニョ現象が発生すると何が起こるか」について学びました。
　

　１２月１５日（水）

　３年生の社会の授業の様子です。

　みんな集中して話を聞いています。
　さすがこの時期の３年生は、集中力が違う！

　１２月１５日（水）

　今日の給食の献立は、次のとおりです。

　○カレーライス（麦ごはん）
　○福神漬
　◯ゆで卵
　○フルーツヨーグルト
　○牛乳

　今日は「カレーライス」の中に〈ジングルベル型〉と〈もみの木型〉の大きな《にんじん》が入っていて、存在感を放っていました。

　

　１２月１５日（水）

　１年生の給食風景です。
　みんな卵を手に持ち「ビックリ！おったまげ（ご）」でした。

　１２月１５日（水）

　２年生の給食風景です。