「竹うま」の練習を行いました。今日は、特にひらがなの書き方に注意して書きました。鉛筆で書くときとは違うところもあるので、注意して書きましょう。

　図書室にある伝記を選び、伝記の人物の言葉や考え方、行動に注目して自分と比較しながら生き方について振り返り、今後のことについてノートにまとめました。
　たくさんの伝記を読み、伝記に登場する人物の生き方がみえてきました。

　「電気の利用」の学習のまとめとして、電気で走る車を製作しました。
　手回し発電機につなぎながら走らせることもできるし、手回し発電機でコンデンサーに蓄電し、それを使って走らせることもできます。
　完成すると廊下へ出て、勢いよく車を走らせ、楽しみました。

　「打楽器でリズムアンサンブル」をしました。
　各グループで使う打楽器を選び、それぞれのリズムを決めます。そして、アンサンブル（少人数の合奏）をつくりました。
　６つのグループが、創作したリズムアンサンブルを発表しました。それぞれのグループの個性が表れており、すばらしい出来上がりでした。
　他の子供たちは、アンサンブルを鑑賞し、感想を書いたり発表したりしました。

　「だがっき　パーティー」の曲を鑑賞し、どの打楽器の音がするのかを考えました。
　いろいろな楽器の音色の違いに気付くことができました。
　さらに、音の重なりや強弱等についても注意しながら聴きました。

　「ついたち、ふつか、みっか、よっか、・・・・、はつか。」
　全員で声を揃えて、日にちの読み方を学んでいます。
　続いて、日曜日から土曜日まで、曜日を順番に言う練習もしました。
　日にちの読み方は難しいので、日常生活でも口に出していきましょう。

　富山地方鉄道不二越・上滝線利用促進同盟会が募集した標語で入賞した８名です。おめでとうございます。
　稲垣柳町自治振興会会長さんから表彰していただき、その後、校長先生にも入っていただき記念写真撮影を行いました。
　富山地方鉄道不二越・上滝線利用促進同盟会の会報に掲載されます。

　校長先生に来て頂き、長縄跳びを使ってできる技を教えて頂きました。跳びながらボールをキャッチして投げ返す技、跳びながらボールをつく技、短縄跳びと組み合わせる技等を教えて頂きました。今までしたことのない技ばかりでしたが、やる気を出して練習するうちに成功する子供たちが出てきました。２つのことを同時に行うことは、難しかったようですが、楽しく練習できました。最後にダブルダッチの跳び方のこつを教えて頂き、次の時間への意欲がわいてきました。

　情報教育では、ビスケットというソフトを使って、プログラミング学習を行いました。上手にプログラムできると自分の描いた絵が動き始めます。思ったとおりに動くと子供たちは声をあげて喜んでいました。

　小学校の思い出について英語で発表しました。
　楽しかったことや見たこと、行ったことのある場所についてenjoyedやsaw、wentなど過去形を使ってみんなに伝えました。