リコーダー演奏に欠かせない技術の一つに「タンギング」があります。
　今日は、「シ」の音を出しながら、タンギングを学びました。
　「ｔｕ」と言うときのように、舌の動きを使って、音を出したり止めたりしました。また、大きなシャボン玉を作るつもりで、優しく息を出して吹きました。

　今日は、筆に墨液をつけて、
　「とん・すー・とん」を意識しながら、線を書く練習をしました。

　富山市環境センターの職員の方々に来校していただき、「３Ｒ推進スクール」を行いました。
　最初に、写真や図を見ながら、富山湾の現状や海洋ごみ、環境に優しい取組である３Ｒ（リデュース、リユース、リサイクル）について学びました。
　次に、リサイクル品の説明をしていただきました。

　後半は、前庭でごみ収集車（パッカー車）を見せていただき、その仕組みやごみ収集の方法について学びました。
　子供たちは、こまめにメモを取りながら、職員の方々の話に耳を傾けました。
　パッカー車の動くところも実際に見せてもらえ、貴重な学習ができました。
　

　家庭科の調理実習で、彩りがきれいで食感のよい炒め物を作る予定です。
　今日は、その計画を立てました。野菜の大きさ、炒める順番、火加減等を学び、最後に、班ごとに役割分担しました。

　体力テスト種目のソフトボール投げの計測をしました。
　投げる方向に注意しながら、力を込めて１人２回ずつ投げました。

　学習室でポットに育っていた「オクラ」「ピーマン」「ヒマワリ」を、花壇に植え替えました。
　少しひょろっとしているので、今日から屋外で元気に大きく育ってほしいと願っている子供たちです。

　中庭に植えたサツマイモの苗が大きく育ってきました。
　その様子を記録に残すために、クロームブックを使って写真を撮りました。クロームブックの操作にずいぶん慣れてきました。

　１限に、体力テスト種目の２０ｍシャトルラン（往復持久走）を行いました。
　２０ｍ間隔の２本の平行線を、決められたスピードで行ったり来たりする運動です。ランニングスピードは、徐々に速くなり、ついていけなくなったら終了です。

　バリアフリーについて学習した子供たちは、クロームブックを使って、学校にあるバリアフリーを探して撮影しました。学校にはいくつバリアフリーとなるものがあったのでしょうか。