色団ごとに分かれて大縄跳びの練習をしました。最後は、各色団２〜３人ずつで跳ぶ様子を発表しました。

　楽しい実験の学習が続いています。
　今日は、金属の温度を変えて、体積の変わり方を調べました。
　金属の玉が輪を通るかどうかで、体積の変化を調べることができます。
　結果が出るのを楽しみにしながら、「湯で温める」「ガスコンロで熱する」「水で冷やす」の３つの実験を協力して行いました。

　「いろいろな　かたちの　かみから」の学習では、紙の形から想像を広げて、表したいものを見付け、工夫して描いています。水彩の色の混ぜ方や濃さ、塗り方にも気を付けている子供の姿が見られます。

　「トン、トン、パッチン。」
　先生のかけ声に合わせて、投力を伸ばす練習をしています。
　安全性と扱いやすさを考えて、タオルを丸めてゴムで留めた物をボール代わりにしています。
　少しでも高く遠くへ投げられるようにと、何度も何度もチャレンジしました。

　５年生の子供たちが掃除をしていますが、これは、家庭科の学習です。
　「湿り拭き」という方法で、上から下へ、奥から手前へと、掃除の手順に気を付けながらきれいにしました。
　家庭での年末大掃除に生かされることを期待します。

　「エーデルワイス」を２つのパートに分けて合奏しています。２つの旋律の音色が重なるので、とてもきれいです。
　前半グループと後半グループに分け、聞き役グループは、演奏グループへアドバイスし、それを参考にして再び練習しました。みんなで技能を高め合っています。

　大縄跳びの練習の積み重ねにより、ずいぶんタイミングよく大縄の中に入り、跳べるようになってきました。
　慣れてきた子供は、大縄の中で２回跳んだり、２〜３人一緒に入って跳んだりしました。

　「にぎにぎ　ねん土」の学習をしています。
　粘土を握ってできた形からイメージを広げ、何ができるか考えながら、作りたい物を作り続けています。作る過程が楽しくてなりません。

　１２月の学校の生活目標は、「みんなで使う物を大切にしよう」です。それを受けて、３年生としての目標を立てています。全体で話し合う前に、グループで話し合いました。

　その結果、子供たちは、次のように決めました。
　「本をていねいにあつかおう（学級、図書室）。使いすぎに注意（水、テープなど）。トイレをきれいに。」

　子供たちは、これまで図書室の本やインターネットを活用して、伝統工芸品について調べてきました。
　それをみんなに紹介するためのリーフレット作りに取り組んでいます。文章は、はじめ・中・終わりの三部構成にしたり、写真を取り入れたりするなど、読み手を意識して作っています。
　仕上がりに近付くと、先生にアドバイスをもらい、よりよく表現しようとしています。