何の花か当てるクイズを通して、観察の視点に気付いています。

「花の形が知りたいな」
「葉っぱはどんな形？」
「大きさはどのくらい？」
「花の色は何色？」、、、といろいろなことが知りたくなっています。

　たくさん手が挙がっています。

　黄色、葉っぱは細い、高さは３０センチくらい、花の色は黄色、、、

　正解は、「チューリップ」でした。

　「春」を題材にした短歌をつくります。
まずは、「春」からイメージするものをウェッビングで書き出しています。
どんな短歌が出来上がるか楽しみですね。

　４年生になって初めての書写の授業です。
筆や硯を久しぶりに出しました。

　まずは、いつも気を付ける「とめ」「はね」を確認しました。

　線対称の図形について学習しています。
実際に長さを測ったり、折り曲げたりしながら、実態を伴う理解に努めています。

　５年生になると、さらに学習がレベルアップしますね。
これまで学んだことを振り返りながら、学習を進めています。

　暖かくなるとどんな変化があるかについて、予想を基に、クロームブックを持って外へでかけました。

　思い思いの場面をクロームブックのカメラ機能を使って写真に撮影しています。

　今日は、暖かくて気持ちがよいですね。

　かける数、かけられる数という算数科で使う言葉を確認中です。
九九を覚える段階から、九九を使って「考える」力、「活用する力」を付けていきましょう。

　表やグラフにして気付いたことを紹介し合っています。

「グラフにすると、分かりやすい」とすぐに気付くことができました。

　先生の手拍子に合わせて、好きなものを言っています。
麻婆豆腐が好きな子供がいました。３拍子に合わせてチャレンジ！少し早口で言わなければなりませんね。

　５・６年生は、すぐに漢字練習に取り組んでいます。
毎日「続ける」ことで、大きな力になりますね。