５年生は、例年、就学時健診で、来年の１年生の世話をするなどの担当をしています。感染症対策のため、今年は直接関わることはありませんが、少しでも次の１年生さんが「東部小学校に来たいな」と思えるように、進んで清掃や会場設営に取り組みました。
　４月から同じ「とうぶっこ」になれるのを楽しみに待っている５年生です。

　国語で、役割を決めた話合いの学習をしています。ある計画に向けて、班ごとに活動を決めるための話合いをしています。司会や、ジャムボードを使った書記など、一人一人が役割にそって、協力して意見をまとめたことが、「とても楽しい！」と目を輝かせています。
　これから、また班で話合いながら活動の準備を進めていきます。

　今日は情報教育特別講師の先生をお招きし、Googleスライドを活用した資料の作成の仕方について教えていただきました。現在、総合的な学習の時間で将来の夢についての調べ学習に取り組んでいます。今日教わったことを生かし、まとめのプレゼンテーションを作成できるように頑張ります。

　ヤギに人参をあげる体験をしました。「おいしそうに食べているよ」「あっという間に食べたね」と、子供たちはとても喜んでいました。その後、やぎの橋渡りを見ました。高い場所にある板の上を上手に歩いていて、子供たちはびっくりしていました。「やぎさん、がんばって」とみんなで応援しました。

　子供たちは、飼育員さんに質問したり、身体の特徴をよく見たりしました。「キリンのつのは、２本に見えるけれど、前・後ろ・横に２本ずつの全部で６本あると飼育員さんに聞いたよ。数えてみたら本当に６本あってびっくりしたよ！」と発見をしたり、「オウムに『ヤッホー』と言ったら、オウムも『ヤッホー』と言ってくれて嬉しかったな」と話したりしていました。

　今日は、富山市ファミリーパークへ校外学習に行きました。国語科の「どうぶつ園のじゅうい」で学習したことを思い出しながら、サルの様子を見ました。子供たちは、「サルは賢いから、水でエサを洗ってから食べているよ！」と話していました。「お母さんのおちちを飲んでいるすがたが、かわいいな」などの声も聞かれました。

　音楽科の学習では、和音について学習しています。今日はパソコンを用いて、様々な音に触れました。友達が考えた音楽に触れ、イメージを膨らませていました。

　総合で調査したことについて、グループごとに話し合いながらまとめました。全体で自分たちの考えを伝え合い、これからの進め方や方法等について考えました。

　国語科で「お手紙」の学習が始まりました。登場人物の様子を想像した後、その様子を表すためにはどのように読めばよいか、工夫を考えました。ペアで役に分かれて、何度も音読しては、工夫を重ねていました。

　東部小学校教育後援会様より、学習プリント用のスチール棚を購入していただきました。　
　早速、ワークスペースに置き、算数の単元別学習プリントを入れ、活用させていただいています。
　子供たちは自分の学習したいことに合わせてプリントを選び、積極的に学習に取り組んでいます。
　東部小学校校下のみなさま、あいがとうございます。