１２月１６日（木）

　自分のはじいた音を耳を澄まして聞いたり、弦の様子を観察したりしました。課題は解明できたでしょうか？

１２月１６日（木）

　今日の課題は「弦をはじき、音の大きさや高さと、弦の振動の関係を調べよう」でした。

　音楽室からギターを借りて、実際にギターの弦をはじいて課題に取り組みました。

１２月１６日（木）

　今日の作文は「身近で無意識な人権侵害」でした。

　入院を経験した作者が、目の手術をした患者さんとの出会いから、弱者をいたわり手助けすることは当然で必要なことだが、相手の気持ちや状況を考えず、一方的に押しつけるだけの親切は人権を侵害しているのではないかと考え、相手の心に寄り添い、理解し合う努力こそ人権を守る大きな力になると伝えています。

　生徒会としての「人権週間の取組」は今日が最終日になります。４日間、全国の人権作文入賞作品から４点を読みましたが、富山県の入賞作品もあります。もっと、身近に感じられるかもしれません。タブレットからも検索して読めると思います。ぜひ、読んでみてください。そして、人権とは？人権を守るためには？と自分に問い掛けて、誰もが過ごしやすい学校、社会をつくっていきましょう。

（写真上：２年A組）
（写真下：２年B組）

１２月１５日（水）

　３階の階段横に少し和む空間ができました。１・２年生も図書室に行くときにほっこり和んでください。

１２月１５日（水）

　公民で経済について学習しています。今日は「一人暮らしにかかるお金を考えよう」という課題でした。

　通勤時間、周辺の商業施設、家賃等が異なる３つの地域について、自分だったらと選択の基準について考えました。その後、その考えを班で伝え合いました。家賃の安さを重視した人、電車の混雑状況からストレスがかからないことを重視した人、スーパー等の商業施設を重視した人など、基準は様々でした。

１２月１５日（水）

　さばの銀紙焼きは骨までまるごと食べられるようになっていました。甘い味噌がついているので、魚の臭いも気にならずおいしくいただきました。

【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・さばの銀紙焼き
　・かぶの色どり
　・大豆の磯煮

１２月１５日（水）

　つながりやすくするため、使用するタブレットの台数を減らして相手のグループと会話をしています。

１２月１５日（水）

　１０月に行った台湾の中学生と２度目の交流をしました。

　お互いに記憶に残って「この間〜だったよね」と会話の続きができたでしょうか？笑顔で画面に手を振ったり、プリントを画面に向かって写したりしている生徒もいました。

１２月１５日（水）

　３日目の作文は「少しずつ・・・一歩ずつ・・」という作文でした。

　作文は、視覚障がい者の父のことをかいたものでした。今では白杖を持つ方が視覚障がい者だと認識できる社会になりましたが、作者の父は１５年前は、棒を振り回さないでと言われたり、電車の中で音声で時間を知らせてくれる携帯電話で確認しようとしたら、注意を受けたりしたそうです。

　今でも視覚障がい者が体調が悪いとき体温を測ろうと思っても簡単ではないことなど、健常者の自分も知らない不便がたくさんあるといい、障がい者についての正しい理解と知識が広まり障がい者の明るい未来につながってほしいと願う内容でした。

１２月１５日（水）

　１階だけではなく、２階の窓ふきも行っています。