理科「てこのはたらき」の学習を始めました。力点や作用点の位置を変えることで、手応えが変わるか予想をもとに試していました。「支点から作用点の距離を変えてみたら手応えが違ったよ」など、体感したことを伝え合っていました。

　友達の作品のよいところ見つけをしました。
　「カラフルでいいね。」「形が面白いね。」「丸の重なりがいいね。」など、友達の作品をじっくり見て、よいところを友達に伝えていました。

今日の献立は、ご飯、小あじのから揚げ、ごま和え、さつま汁、牛乳です。

平仮名の「結び」の筆使いを確認しました。筆をうかせるようにして書くことが難しいですが、うまくいくように良い姿勢で取り組んでいます。

国語科「みんなで決めるには」の学習では、役割や時間配分を考えて自分たちで話合いを進めます。今日は、どんな議題にするかをグループごとで考えました。

「席が空いているのに」の教材を用いて「本当の思いやり」について考えました。

総合的な学習の時間では、「ごみ問題」について取り組んでいます。インタビューや調べ学習から分かったことを「スライド機能」を用いてまとめています。

算数では「がい数」について学習しています。どの位で四捨五入をするのかを気を付けています。

　国語科の「お手紙」では、最後に音読劇を行います。その音読劇に向けて、場面の様子を考え、登場人物になりきって音読する練習に、3人で工夫しながら取り組んでいます。

　２学期２回目のクラブ活動を行いました。
　料理クラブでは、カステラとチョコレートとクルミを混ぜてチョコボールを作りました。甘いカステラやチョコレートにほろ苦いココアが合わさって、味も見た目もバランスよく仕上がりました。