今日の給食は、ごはん、いわしの梅煮、ゆずあえ、豚肉の南蛮煮、バナナ、牛乳です。
　今日は、「ゆず」のお話 をします。ゆずは、中国から日本に伝わった果物です。みかんの仲間ですが、酸味が強いため、みかんのように生で食べるのではなく、ゆずの実をしぼって調味料にとして使ったり、皮をけずって、料理の香りづけに使ったりします。ゆずをお風呂に入れて、「ゆず風呂」にすることもあります。今日の給食 では、かぶとかぶの葉を使って「ゆずあえ」にしました。ゆずのさわやかな香りを楽しみながらいただきましょう。

　今日は、１食分の献立を立てる時のポイントを学習しました。「栄養のバランスやいろどりが大切だね」「旬の食材なら、さつまいもや大根を入れたらいいかな」「給食は味付けのバランスも考えられているんだ」と言いながら、献立の立て方について真剣に考えていました。

　ソフトバレーボールの学習では、総当たり戦の試合を始めました。ラリーが続くように声をかけ合いながら、楽しく活動していました。

一緒に宿泊学習に行った５年生に手紙を書きました。活動ごとにやり方を教えてくれたり、困っていたときに助けてくれたり、４年生はいろいろな場面で５年生にお世話になりました。そのときの気持ちをカードに書き、５年生に手渡しました。ちょっと恥ずかしかったけれど、「手紙をありがとう」と言われてとてもうれしそうな４年生でした。

今日のいきいきタイムに、係が計画した集会を行いました。体育館でのドッジボールです。あらかじめ決められたチームに分かれて、ゲームの開始です。ボールが２個あるので、よそ見をしていたらすぐに当てられてしまいます。迫力のあるゲームとなり、汗びっしょりになる子もいました。

　今日の道徳は、「小さなできごと」というお話を通して、礼儀や正直の大切さを学びました。偶然でも相手に悪いことをしたとき、心をこめて「ごめんなさい」を伝えることの尊さを、話合いの中から子供たちが導き出していました。みんなの心の優しさやきれいさを感じた授業となりました。

　かけ算では、８のだんの分配・合成をアレイ図を使ってタブレットに書き込む学習を行いました。今日は初めて、タッチペンを使ってタブレットに文字や線を書き込みました。みんな力を入れ過ぎて画面を傷つけないよう、気を配りながら楽しく取り組みました。

　今日の給食は、麦ごはん、牛乳、スタミナレバー丼、ゆでブロッコリー、中華かきたまスープです。
　今日は「レバー」のお話をします。「レバー」は給食でときどき登場する食材です。では、なぜ給食で使われていると思いますか？　それは、みなさんのからだに必要な栄養素が、たくさん含まれているからです。たとえば、レバーに多く含まれている「鉄」という栄養素には、からだの中を流れる血液をつくるもととなります。「鉄」が足りなくなると、気分が悪くなったりすることがあるので、とても大切な栄養素です。今日の「スタミナレバー丼」はレバーを食べやすくするために、しょうゆなどでしっかり味付けしています。ごま油の香りも広がりますね。元気なからだをつくるために、今日の給食もしっかり食べましょう！

　「街角」という文字を書きました。三つの部分の組み立て方に気を付けて、一画一画丁寧に練習しました。

　宿泊学習の翌日にもかかわらず、４年生は元気です。体育の時間には、自分の体をできるだけ高くして跳び箱を跳び越えたり、まっすぐに前転したりする練習をしました。繰り返すたびにこつをつかんでいました。