６年生の招待を受け、ダンス発表を見せてもらいました。創作ダンスの巧みな動きと集団のまとまりのすばらしさを目の当たりにすることができ、楽しく鑑賞することができました。
　後半は、「ドラえもん」の曲に合わせたダンスを教えてもらい、６年生となかよく活動できました。最後に、にらめっこをしてもらい、充実した時間となりました。

　「体積（かさ）が同じでも、物によって重さはかわるのか？」の学習課題を解決するために、「塩」と「砂糖」を同じ容器に入れて、重さを計測しました。
　予想どおりの結果が出るのか、はかりの目盛りに注目です。

　クロームブックを使っての調べ学習です。
　「原料や資源の多くを輸入している日本では、どのような取組を行っているのだろう。」の学習課題のもと、再生可能エネルギーに視点を置きながら調べています。

　明日は、終業式です。今朝の体力つくり活動が、今年最後の活動となります。
　各色団ごとに、リズムよく元気よく大縄跳びをしました。寒い体育館でしたが、子供たちの熱気を感じます。

　各グループで練習してきた大縄跳びを発表しました。
　大縄を跳びながら、ボールパス、ドリブル、縄跳びをするなど、全ての子供たちの練習の成果が表れ、みんなで賞賛し合いました。
　二重跳び、バスケットボールゴールへシュート、ダブルダッチなどの難しい技を習得した子供も多くいて、驚きました。
　

　子供たちの発表意欲が高く、授業終了時刻が過ぎても止まりません。

　最後に、全員で大縄跳びを跳ぶことに挑戦しようと、子供が提案しました。
　縄の長さを考えて、男女別に跳びました。初挑戦にもかかわらず、数回の試技で跳ぶことができました。

　「やったー。」
　成功した瞬間は、大歓声が上がりました。

　仲間と共に励まし合いながら取り組んだ今回の学習を通して、運動技能ばかりではなく、学習意欲、学級集団としてのまとまりも大きく向上しました。
　

　集会を企画して、みんなで楽しみました。いす取りゲーム等、自分たちで企画・運営をして、楽し時間を過ごすことができました。　

　サッカーの試合をセルフジャッジで行ったところ、勝手気ままなプレーが続出してしまい、おもしろくなくなったという話から、「決まりは何のためにあるのか」について考えました。今日の学びは、サッカーの試合だけにとどまらないことですね。　

　小学生図画コンクール『わたしのママ・パパをかきましょう』の下書きをしています。
　「目がうまく描けないな。」「描き直したらよくなった。」
　自分の親の顔を思い浮かべ、納得のいく絵になるように苦労しながら描いています。

　一人一人に１枚ずつ年賀状を配り、書き方を学びました。
　日本郵便が発行している年賀状の書き方の資料を教材として、実際に書いてみました。
　子供たちにとって、文面にどのような絵やデザインを描くかが大切なようで、夢中になって取り組みました。