本校のグラウンドに沿って花壇があります。花壇の一部はきれいに区画され、花苗が植えられています。「これらの花苗は、地域の方が手入れをしてくださっているんだよ」と伝えると、子供たちは驚いていました。交通安全ボランティアの方々のように「見える支え」があれば、花苗を植えてくださった方のように「見えない支え」があることを実感し、改めて自分たちはたくさんの方々に支えられていることに気付きました。
　地域の方々、いつもありがとうございます。

　朝活動をしていると、１年生が各６年生教室に来てくれました。総合的な学習の時間で行った交流イベントのお礼とプレゼントを渡すためにです。６年生は、朝から温かい気持ちになりました。
　１年生のみなさん。ありがとうございました。

　生活科の学習でシャボン玉をしたときの様子です。カップに泡をためたり、うちわに液をつけ飛ばしたりしました。泡の大きさを変えようと工夫したり、友達とできた泡を見比べたりしながら楽しんで活動することができました。

　クロムブックで自分で決めた植物を観察しました。春に植えたヘチマもぐんぐん成長しています。

　今日は３年生の自学ノートを見合う「自学デー」でした。子供たちは、友達の自学ノートの取組を見ながら、「上手だね」「自分もやってみようかな」などとつぶやいていました。様々なノートを見ながら今後の家庭学習の参考になった様子でした。

　国語科で学習した手紙の書き方を生かして、暑中見舞いのはがきを書きました。子供たちは、友達やおじいちゃん、おばあちゃん等、はがきを送りたい相手に向けて、文章や絵を工夫していました。

　知部会、徳部会、体部会の３部会に分かれて、１学期の子供たちの育ちについて情報交換しました。２学期に向けての方策も考えました。

　終業式の日に活用する、校内動画配信システムのテスト配信を行いました。

　各学級、きれいな映像とクリアな音声を確認することができました。

　毎週木曜日の１限は、全校読書の時間です。自分で選んだ本を集中して読んでいます。

　４年生のワークスペースの様子です。

　本箱の中の本が、美しく並んでいます。ロッカーの中も整然と整頓されています。

　学習に集中して取り組むことができる教育環境になっています。