外国語の時間では、子供どうしでも英語の会話ができるようになっています。今日は、お互いに「好きな色」を聞き合いました。「Do you like blue?」「 Yes,I do!」 初めは、はずかしがっていた子供たちも、すぐに英語で聞き合えるようになりました。　
　white,black,red,pink,orange,green,yellow,etc. 単語もたくさんおぼえて、今日もうまく聞けました。

　体育科の時間に、新体力テストの最後の種目、「シャトルラン」を行いました。自分の限界を引き上げようと一生懸命走る姿がすてきでした。多くの子供が記録を伸ばすことができたようです。

　「新聞紙となかよし」という学習をしました。友達と協力して、大きな家を作ったり、一人用のテントを作ったりするなど、一人一人が自分のやりたいと思う気持ちを大切にして活動しました。

　１年生で学習した「１０のまとまり」や「１０が１０こで１００」を使って、クリップの数を数えました。チェックを付けながら、数え間違いがないように気をつけて学習しました。

　社会科の学習では、「縄文のむらから古墳のくにへ」の単元で学んだことを振り返り、新聞にまとめています。

　国語科では、身近な問題や環境問題などを取り上げ、私たちにできることを提案する文章を書く学習に取り組んでいます。今日は、グループごとに考えたテーマについての現状と問題点を考えました。

　図画工作科では、折り紙でちょきちょきかざりを作っています。納得のいく素敵なかざりが仕上がり、完成した人もいます。窓にかざってみると、切った部分から光が差し、とっても素敵な感じです。

　今日の給食の献立は、コッペパン、牛乳、わかさぎのフリッター、グリーンサラダ、かぼちゃポタージュ、フルーツゼリーミックス　です。
　かわいいハート型のニンジンを発見。子供たちも大喜びでした。

　体育科の学習では、スポーツテストに取り組んでいます。充分なウォーミングアップを行い、今日は５０ｍ走を行いました。多くの子供がタイムを縮め、頑張った自分の記録に喜んでいました。コロナに負けないよう、これからもっともっとたくましい体づくりをしていきたいものです。

　生活に使用する水がどこから来てどこへ行くのか、それに携わるものの働きは何なのか学習してきました。今日は、水の循環を知り、それぞれの働きを表にまとめ、再確認しました。