５年生は、４年生に国語クイズを出題したり、知ってほしい「育てているイネのこれから」についての情報を動画で送ったりしていました。
　送られてきた問題は、４年生にとっては少し難しいようでしたが、「育てているイネのこれから」については興味津々で、繰り返し再生しては、ベランダのイネと見比べていました。

　ＳＤＧｓの活動をもう一度見直し、レベルアップさせるために、活動を再始動しました。
　新たな活動を考えたり、呼び掛ける範囲を広めたりと様々な活動に取り組み始めました。

　２年生の図画工作科では、これから「光のプレゼント」という学習に取り組みます。カッターを使って好きな形を切り取り、カラーフィルムを貼って、ステンドグラスのような作品に仕上げます。
　４組では、９月８日にカッターを使って形を切り取る練習をしました。初めてカッターを使う子どもたちがほとんどでしたが、この学習のために家で練習を重ねたようで、手の置き場所などに気を付けながら、上手にカッターを使用することができました。

　音楽「拍にのってリズムをかんじとろう」の学習では、「タン」「タタ」を使って、４小節のまとまりのあるリズムをつくりました。

　つくったリズムを、実際に手拍子を打って確かめたり、友達に紹介したりしました。

オリジナルの野菜新聞を作りました。読む相手が読みやすいように見出しを書いたり色分けをしたりしながら丁寧に仕上げました。新聞が掲示されると「僕もきゅうりを育てことあるよ。」や「おいしいトマトになってよかったね。」「絵がとてもかわいくて上手。」など仲間の新聞を読んで感じたことを付箋に書き新聞に貼りました。１人ひとり工夫しながら書いてあるので読んでいてとても楽しい新聞になりました。

　ホームページにあげられている宿泊学習のスライドショーを学級で見ました。２か月前のことを懐かしそうに見て振り返る子どもたちでした。まだ、ご覧になっていない方もおられるようですので、右の「各種行事スライドショー」からご覧ください。

　本日の連絡帳を「４年生のみなさんへ」にアップしましたので、ご活用ください。

　理科の学習で、今、堀川小学校の身の回りに咲いている花を観察しました。
　堀川小学校には、アサガオ、ヘチマ、サツマイモ、ホウセンカなどたくさんの花が咲いていました。

　それぞれの花の特徴を確認しながら、詳しく観察したり写真を撮ったりしました。

　理科の学習では、１学期から大切に育てているヘチマを観察しました。
　少し見ない間に、大きく成長しているヘチマを見て驚いている子どもたちです。
「先生、大きいお花咲いてて、よく見たら真ん中にヘチマの赤ちゃんできてた！」
「一番大きいヘチマは30cmくらい。食べられるかな。」
　様々な思いを持ちながら観察していました。
　どこまで成長するか、楽しみですね。

　アサガオの花がたくさん咲いています。子どもたちは、しぼんでしまったアサガオの花を利用して色水遊びを楽しんでいます。
　先週、Ａさんが、図書室にあるアサガオの本を見付けて、「あさがおのことが分かりやすい書いてあるよ」と言って、その本を見せてくれました。今日、子どもたちと一緒にその本を読みました。「もうすぐアサガオが枯れて、いのちが終わるね」「まだ終わらないよ。新しい種につながっていくんだよ」などと、つぶやいている子どもたちでした。寒くなると枯れていくアサガオですが、アサガオの成長といのちの繋がりを子どもたちと味わいたいと思います。
　夏休み中の子どもたちへの温かい励ましやご支援ありがとうございました。