昼食のお弁当は、各グループごとに円になって食べました。美味しいお弁当を食べてみんな幸せそうな表情をしていました。

よく探してみると、学校のあちこちに消化器や火災報知器があることに気付きました。
いろんな場所にあることで、避難を素早くできたり、火事が広がることを防ぐことができたりするので、自分たちの命を守ることにつながるのだと分かりました。

今日は、自分たちの暮らしを守る物として、消化器や火災報知器が、学校の中にどれだけあるのか探しました。
グループのみんなと声を掛け合い、協力して見つけました。

　工作では、ビョンビョンを作りました。説明を聞き、職員の方々に手伝って貰いながら作品を作りました。上手くできない１年生さんに優しく教える姿も見られました。

　みらい館では工作と自由遊びの２つのグループで前半と後半に分かれ活動しました。自由遊びでは、プレイトンネルを通ったり、ライブラリーで読書をしたりしてそれぞれ時間を楽しみました。

　みらい館への道中に100年の泉で水のアートを見ました。

　太閤山ランドに着いたら、歩くときの注意を聞きました。その後、ペアの１・２年生で手をつないでみらい館を目指して歩きました。２年生のお兄さん・お姉さんとして１年生を引っ張るすてきな姿がたくさん見られました。

　今日は待ちに待った１・２年生合同校外学習の日でした。子供たちは前からこの日を待ちわびていました。出発式では、目当てを確認しました。

　算数、道徳の学習で、グループの友達や全員の話をよく聞いて学習を進めました。友達と教え合うことで理解を深め、友達の考えを聞くことで自分の考えとの共通点や差異点に気付き、考えを深めています。

　体育の授業でも短縄跳びをはじめました。そうすると、休み時間にも積極的に挑戦する姿が増えてきました。縄跳びカードの級に合格していくためには、友達や先生、家族に記録してもらうことが必須です。ぜひ、短縄跳びに意欲を持って取り組み、体力つくりに励んでほしいと思います。