６年生の４時間目は国語の授業でした。「鳥獣戯画を読む」ことを課題とし、漢字や表現が難しいところを挙げていきました。

　５年生は４時間目に学習発表会に向けての合奏練習を行いました。演奏の途中で、どうしても楽器が弾きにくい部分については、担任の先生と相談しながら編曲を進めています。

　ひまわり級の４時間目は国語の授業でした。６年生は教科書の作品の読み、１年生は物の読み方について学習を進めていました。

　１年生の４時間目は算数の授業でした。学習内容は繰り下がりのある引き算です。「秘技！『しゅんかんいどうのじゅつ』」は、引かれる数の一の位より、１桁の引く数が大きいときに使います。例えば、１３−９を計算するとき、３から９は引けないので、１０から９を引きます。その技を「しゅんかんいどうのじゅつ」と１年生では伝承しています。

　６年生の３時間目は英語の授業でした。教室をのぞいた時、全児童が手を頭の上に上げていました。（写真上）その後、ALTの先生が「What food do you like?」の答えを「I like 〜.」と答えていくのですが、ある答えの時突然、全児童が「カルタ取り」の様に何かを取り合っていました。（写真中央）どうやら、決めてあった答えが出た時に、その絵に先に触った方が勝ちというゲームのようでした。（写真下）
　６年生ともなると、かなり激しい勝負でした。

　２時間目の後、２年生教室で「九九の歌」を流したところ、どの児童も積極的に歌おうとし始めました。まだ６の段から上の段は習ってはいないのですが、歌と映像に合わせて九九を覚えていけば、算数をもっと好きになると思います。

　３年生の１時間目は図工の授業でした。「くぎうちトントン」という学習で、木に釘を打って作品を作っていきます。どの児童も釘打ちの技術が向上していました。

　４年生の１時間目は外国語活動の授業でした。今日は「 What's do you want?」というフレーズを使って、果物や野菜の名前をたくさん学んでいました。

　５年生の１限目は理科の授業でした。前回に引き続き「ものの溶け方」についての実験中でした。しかし、前回と違うのは、溶かす物質が食塩からミョウバンに変わったことです。直ぐに溶かすことができ、さじに５杯、６杯と消えていく前回に比べ、今回のミョウバンは１杯目がなかなか溶けません。混ぜ方を工夫したり、手のぬくもりで暖めたりしたりして、何とか溶かそうと試みていました。

　今朝、早く登校した児童から、ランチルームの復旧を手伝ってくれました。「協力お願いします。」と言う声に、当たり前のように力をかしてくれる姿に、子供たちの素直さを再確認しました。