ＪＩＣＡ北陸の国際協力推進員の方を招聘し、「世界で活躍する人々　〜国際協力の活動〜」について学びました。
　９年間のメキシコ滞在経験や仕事経験を踏まえ、日本との文化の違いだけではなく、世界に目を向けた職業についてもお話してくださいました。

　６年生の子供たちが、総合的な学習の時間で取り組んでいるキャリア教育にもつながる内容です。日進月歩で進むグローバル社会でたくましく生きるために、子供たちにとって少しでも役立つと嬉しいです。

　リコーダーで、「山のポルカ」を上手に演奏できるように取り組んでいます。
　今日は、特に、ファとミを吹くときの息の強さに気を付けました。息づかいは、「トゥ」と「トォ」を使い分けることも学びました。

　「７６」を表す方法を考えています。
　算数ブロック、数カード、位取り板、ノート等、自分にとって表しやすい道具を使います。
　１つの方法で表せた子供は、２つ目の方法を考えるなど、意欲的に取り組んでいます。

　長縄跳びの練習をしたり、「チャレンジ技７」のマット運動に挑戦したりしています。
　「チャレンジ技７」では、「壁のぼり倒立」ができると「銅スターシール」、「壁倒立が５秒」できると「銀スターシール」がもらえます。手の付き方、視線、姿勢に気を付けながら、繰り返し取り組んでいます。
　ちなみに、「金スターシール」をもらうためには、「補助倒立からなめらかに前転ができる」です。

　たくさんのものを数えるときに、１０個のかたまりを作っていくと、数えやすいことを実際に数えながら学びました。
　この方法は、お金や紙の枚数等を数えるときにも使えそうですね。

　６限に、スキー学習の事前指導を行いました。
　しおりを使っての説明に加え、身を守るための服装とその身につけ方、スキー用具の扱い方等、安全面を重視した指導もしました。
　１週間後が楽しみです。

　３つのグループに分かれて、長縄跳びの練習に励んでいます。
　１回でも多く跳びたいという目当てをもち、心を合わせて取り組んでいるので、技能が高まっています。
　跳んだ回数が最高記録になったときは、拍手しながら大喜びです。

　「私が好きなお話しは、『○○○○』です。なぜかと言うと、〜。」

　１年生の子供たちは、図書室へ移動しました。そこで、自分の好きな本（お話し）について紹介したり、友達の話を聞いたりしています。
　国語科「ききたいな、ともだちのはなし」の学習です。

　「作ってあそぼう　うごくおもちゃ」の学習の導入で、担任の先生が作ったおもちゃで遊んでみました。
　十分遊んだので、今度は、自分たちでおもちゃを作って遊びましょう。どんな遊びができるでしょうか。

　グラウンドに雪がたくさん積もったので体育で雪遊びをしました。
　そりや雪だるま作り、雪合戦などみんなで楽しく遊びました。
　卒業まであと４３日、また楽しい思い出を一つ増やすことができました。